【金版学案】2015-2016学年高中语文必修3（人教版）课件：1　林黛玉进贾府.PPTVIP

试概括《红楼梦》前五回的内容及其在全书中的作用。 提示：《红楼梦》的序幕由前三回构成，分别从各个不同的角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。 一回：开篇，用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 二回：交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要介绍了贾府中的人物关系。 拓 展思 维 三回：介绍小说的典型环境。通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。 四回：通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节，展现小说更广阔的社会背景。 五回：通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。是全书总纲。 拓 展思 维 第一单元 1　林黛玉进贾府 一、阅读第1段，回答问题。 　“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”这一段写出了与别家有哪些不同？这样写有什么作用？ 答案：与别家的不同： (1)贾府建筑的宏伟气派。黛玉看到贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额。 (2)贾府的主仆穿着奢华，奴仆众多。门前有“华冠丽服”的仆役；仆役、婆子、丫鬤轮番更换。 文 段研 读 (3)黛玉进入贾府到贾母处，雕梁画栋，给人以侯门深似海的感觉。 作用：从中我们看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活，初步展现了人物活动的具体环境，为小说中人物性格的成长发展提供了一个典型的环境。 文 段研 读 二、阅读第2～4段，回答问题。 　见到黛玉后，贾母、侍立之人、黛玉都哭了，她们哭时的心情有什么不同？ 答案：①贾母“大哭”，表现了外祖母对外孙女的疼爱和怜惜；贾母“呜咽”，是说到女儿“先舍我而去，连面也不能一见”时候的伤心，表现了贾母对女儿的怀念，属于白发人送黑发人的伤感。 ②黛玉的“哭个不停”，是因为她见到外祖母时想到了自己幼年丧母、孤苦伶仃、寄人篱下的悲苦身世，表现了她的多愁善感。 文 段研 读 ③“地下侍立之人”的“掩面涕泣”，是附和的哭。这时候的贾母，犹如大合唱的指挥家，她一哭，其他人都跟着哭。 文 段研 读 三、阅读第5～6段，回答问题。 1．文章是从哪几个方面刻画王熙凤这一形象的？表现了人物的什么特征？ 答案：形象刻画：(1)她的出场与众不同，人未到笑声先到，与侍立之人形成鲜明对比，反衬出王熙凤在贾府中的特殊身份和地位。 (2)浓墨重彩描绘肖像：头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽这透出她占有财富的欲望； “丹凤三角眼”、“柳叶吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，不露的威风，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏。 文 段研 读 (3)着意恭维贾母，她察言观色，机巧善变，投合贾母心意，这正显出她邀宠取幸的本领。 (4)从她嘱咐黛玉、应对王夫人的问话，表明了她在荣国府中的地位、权势以及管家的才干，她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。 形象特征：王熙凤贪婪、俗气、刁钻；又善于察言观色和机变奉迎，善于讨好贾母的性格特征；喜欢弄权，以显示自己的精明能干；在贾府她威重令行，有敢于在贾母面前放诞无礼的地位，是贾府的实际统治者。 文 段研 读 2．关于文段最后一句“王夫人一笑，点头不语”这一神态描写所反映的人物心理说法正确的两项是(BD) A．王夫人见王熙凤伶牙俐齿，又打扮漂亮，很是喜欢。 B．王夫人对王熙凤放月钱及找绸缎做衣裳等事的细致、能干表示满意。 C．王熙凤放月钱、做衣裳深深地打动了王夫人，王夫人情绪难以自抑。 文 段研 读 D．文段中言语之间描写了王熙凤能说会道、果断干练、工于心计，但在王夫人看来，这是她侄女精明能干、尊重自己的表现，所以王夫人很会心地一笑，并点头不语以默默称赞。 E．王夫人为了迎合贾母，不伤当时会见气氛，只有会心一笑，才显得不失大体。 文 段研 读 四、阅读第7～11段，回答问题。 　黛玉先后去拜见两位舅父，作者为什么不安排两位舅父出场？ 答案：如果人人都见面，势必个个问候叙说一番，不但会使内容重复、文字枯燥，而且两次甥舅直接晤谈，写起来也很困难。作者采用了避难就易、避实就虚的方法，既按礼规让黛玉拜见舅父，引出对贾府结构的描写，又免去了与二人直接相见的场面。其实这也暗示着林黛玉在贾府的地位，除了内亲的身份外，对她的两个舅父而言并不是马上非见不可的人物，贾府只是收留她。 文 段研 读 五、阅读第12段，回答问题。 　吃饭的时候，林黛玉对座位为什么要推让？ 答案：古时候吃饭的座位都是很讲究的，体现着人的地位尊卑，不是随便哪个座位都可以坐的。这正体现黛玉“步步留心，时时在