【金版新学案】2016-2017学年高一语文人教版必修三 巩固训练 第三单元　论说古文 3.9 劝　学 Word版含答案.docVIP

一、语言基础下列词语中加点的字注音全对的一组是(　　)槁暴(ǎo pù)　　参省(shěn中规(zhòn) 骐骥(jì)须臾(yú) 跬步(uī) 锲而不舍(qiè) 蛟龙(jiāo)靛青(diàn) 舆马(yú)金石可镂(lòu) 蓼蓝(liǎo)舟楫(jí) 驽马(nú)跂而望(qí) 以为轮(róu)解析：　A．“省”应读“xǐn”；B.“跬”应读“kuǐ”；D.“”应读“qǐ”。答案：　C下列加点词的解释有误的一项是(　　)学不可以已　　已：停止木直中绳 中：合乎金就砺则利 就：靠近臂非加长也 加：更声非加疾也 疾：强，这里指声音宏大君子生非异也 生：通“性”，资质、禀赋虽有槁暴 虽：虽然而闻者彰 彰：清楚解析：　D．虽：即使，表假设。答案：　D下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 解析：　A．介词、从/介词，比。B.介词，把/C.两个“而”都是连词，表顺承。D.兼词，相当于“于此”，“在这里”/语气词，不译。答案：　C下列加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是(　　)蚓无爪牙之利，筋骨之强非能水也，而绝江河学不可以已非蛇鳝之穴无可寄托者解析：　A．“爪牙”，(古)爪子和牙齿；(今)比喻坏人的党羽、帮凶。B.“江河”D.“寄托”，(古)安身；(今)托付，把理想、希望、感情等放在某个人身上或某种事物上。答案：　C下列加点的“而”字所表示的关系与其他三项不同的一项是(　　)假舟楫者，非能水也，而绝江河登高而招，臂非加长也，而见者远青，取之于蓝，而青于蓝积善成德，而神明自得，圣心备焉解析：　D．“而”表假设关系，其他三项中的“而”字表转折关系。答案：　D把下面的句子译成现代汉语。(1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)积善成德，而神明自得，圣心备焉。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(1)借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。(2)积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。(3)(如果)刻几下就停下来了，(那么)腐烂的木头也刻不断；(如果)不停地刻下去，(那么)金石也能雕刻成功。二、阅读鉴赏(一)课内阅读 阅读下面的文字，完成7～10题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，车柔使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝君子生非异也，善假于物也。下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)假舟楫者　　　　　　　　假：与“真”相对君子博学而日参省乎己 博：广泛以为轮 为：成为而闻者彰 彰：清楚解析：　A．假：借助，利用。答案：　A下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) B. C. D. 解析：　A．介词，比/介词，引出事物对象；B.表转折的连词，却/表递进的连词，而且；C.均为连词，就；D.代词，它/助词，定语后置的标志。答案：　C下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　)这几段文字的中心论点是在最后一段：学习的作用是弥补不足。学不可以已”包括两个方面的意思：一是学习的意义和作用重大，所以不能停止；二是学习的态度和方法就是不能停止C．第二段的中心是论述学习的意义：提高自己，改变自己。这几段文字以日常生活中的事物或现象作为喻体，所讲道理形象生动、深入浅出，既有说服力又有感染力。解析：　A．这几段文字的中心论点是第一段：学习不可以停止。答案：　A将文中画横线的句子翻