安徽省2017学年高中语文人教版教案选修中国古代诗歌散文欣赏：庖丁解牛.docVIP

长丰县实验高中2016 ~2017学年秋学期高二语文 集 体 备 课 教 案 项目 内容 课题 庖丁解牛 修改与创新 教学 目标 １．从课文中理解：一切事物都有它的客观规律，只要反复实践，不断积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。 ２．体会本文层次清晰、结构完整的特点，学习本文细致生动的描写和富有表现力的语言。 ３．掌握“游刃有余”、“目无全牛”、“踌躇满志”、“肯綮”等词语的意思。了解“乎”、“然”、“为”、“于”等虚词的用法。 教学重、 难点 １．作者写解牛场面，为什么避而不谈实况——牛的挣扎之状、血流之景、惨叫之声，而极写庖丁解牛动作的“合于《桑林》之舞”，奏刀发出的声音合于“《经首》之会”？ ２．庖丁解牛技术高超的原因是什么？ ３．文惠君听庖丁介绍后，说自己懂得了“养生之道”，解牛之道和这种“养生”之道有什么联系？这个寓言对我们有什么启示？ 教学 方法 教学 过程 　一、指导自读。 　　自读作业： 　　1．朗读课文，正音正形。 　　踦 砉 騞 郤 　　窾 綮 硎 謋 　　2．借助课文注解和工具书逐句翻译课文。 　　3．划分本文层次，归纳大意。 　　二、讨论以下问题。 　　1．归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法。 　　（1）为 　　①庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）