一剪梅课件修改版.pptx

《一 剪 梅》 ——李清照 李清照，宋代著名女词人，号易安居士，济南人。 成长在一个极富文化氛围的的家庭中。少时便有诗名，婚配时幸运的嫁给了门当户对志趣相投的当朝宰相之子赵明诚，夫妻二人志趣相投，恩爱非常。 他们不仅门当户对，难能可贵的还志趣相投。 都爱读书，都喜填词，都爱文学，都是性情中人。 一、知人 二、诵读（整体感知） 结构特点： ①本词为双调，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。 ②双数句分解为两小句，每小句四字。  诵读节奏： diàn 红藕/香残/玉簟/秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书/来？雁字/回时，月满/西楼。 花自/飘零/水/自流，一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可/消除，才下/眉头，却上/心头一剪梅朗读视频_标清.mp4 这首词重在抒情，感人之处就在它的情真意切，那请同学们告诉我，这首词蕴含了作者怎样的情思，传达出作者怎样的情感？ 孤寂 忧愁 思念 无奈 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。是为闺情词。 三、论世 《一剪梅》李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。  花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 方法提示：抓意象和关键词，仔细品味 四、合作探究 四、合作探究 具体分析 （一）、示例赏析 从“花自飘零水自流”一句能感受怎样的情感？这一句你觉得用的最妙的是哪个字？   此句承上启下。这既是词人在舟中所见，也是她的内心所感。花飘水流本是客观景物，却使词人触景生情：流水落花无从体味她的情怀，依旧我行我素地流走飘落，这更增加了词人的伤感与凄凉。句中“自”用得最妙，词人用拟人的手法，赋予落花、流水以自在之态，显出词人的孤单与无奈。在这里，词人移情于物又借物抒情，表达了对韶光易逝的感慨。这样，词中的感情就使人觉得比单纯的思念更深入了一层，更富有暗示性，给读者留有更大的想象空间，更增添了感染力。   （二）合作探究之一 1、 红藕香残玉簟秋（第一组） “红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步品味，它还有着怎样深刻的意蕴呢？ 2、轻解罗裳，独上兰舟 （第二组） “轻解罗裳，独上兰舟”既然天寒，为何还要解去“罗裳”？ （二）合作探究 之二 3、“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词是一幅怎样的优美意境呢？分析“雁”与“月”两个意象。  （第三组） 4、既然是“一种相思”，为何又说“两处闲愁”？（第四组） 。 明确一： 红藕香残”点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，对作者的孤独闲愁起了衬托作用。季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉使她觉得孤单寂寞。  秋天来了荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。 心中愁重，哪怕轻如蝉翼的罗衣都显得沉重，易安有词为证：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，尽管天气寒凉，但词人只恐“兰舟”承载不了这份浓愁吧。从一个“独”字可看出，词人想借泛舟来消愁，结果是愁上加愁。过去和夫君一起双双泛舟，充满诗情画意，今天却独自击桨，眼前的情景，只能勾引起回忆 独：为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。一个“独”字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 明确二：   在喜悦的背后，蕴藏着相思的泪水，这才是真实的感情。 相关对比：“月满西楼”句和白居易《长相思》的“月明人倚楼”含义相似，都是写月夜思妇凭栏望远的。但李作较之白作似乎进了一步，关键在于“西”字，月已西斜，足见她站立楼头已久，这就表明了她思夫之情更深，愁更极。 明确三： 明确四： 明确：旧时文人所描述的思妇诗中，大多表述的是单纯思夫或怨其不返的情结，但“一种相思，两处闲愁”中，词人在写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见夫妻恩爱，互相关怀、信任，两心如一，心心相印。 “此情无计可消除，才下眉头，却上心头。” 句式“才——却——”的运用有什么妙处？ 五、拓展（写成赏析文字） 明确：这相思，这离愁无法消除，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。对“愁”的描写化抽象为具体，把无形的“