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父母如何合理地为孩子选择玩具 标签：玩具选购技巧,怎样选择玩具,选购玩具注意事项 玩具是每个孩子童年中不可缺少的“玩伴儿”，也是每个家长给孩子必买的东西之一。玩具类别繁多，以下是大概的品类： 1、婴幼玩具 益智玩具 摇铃/床铃 布书/手抓球 学爬学步/健身架 婴儿游泳池 洗澡玩具 推拉玩具 音乐玩具 婴儿纪念品 智能娃娃 点读机/点读笔 爬行垫/游戏毯 毛绒玩具 娃娃 模型玩具 动漫电影周边 儿童文具 2、户外玩具 运动户外 充气玩具 绳类/球类 儿童轮滑鞋 3、遥控玩具 遥控车 电动玩具 4、DIY手工 绘画手工彩泥 画笔 画架/画板 过家家玩具 涂鸦玩具 卡通道具 5、积木拼插 堆叠积木 拼插积木 玩具类别众多，所以有些家长在给宝宝选择玩具的时候往往不知道该选择什么样的好。往往是宝宝拿住什么样的玩具，就给宝宝买什么样的玩具。其实这种做法是不科学不合理的，玩具虽然种类很多，以下几事项可以助您为孩子选择合理的玩具： 一、安全最重要 安全是选择和使用玩具首先要考虑的，由于宝贝不能分辨玩具，所以大人在购买玩具时要将玩具的安全性放在首位，而宝贝在摆弄玩具时，最好有大人在旁边看护。当然，太过重视玩具的安全性也会妨碍玩具其他功能。 二、给孩子买玩具要量年龄而择，不要买太复杂不适合他的 平心而论，很多玩具都能满足儿童身心发展的需求。例如结构玩具、动物玩具、智能玩具、交通玩具等。但是由于不同年龄的孩子有不同的兴趣爱好，对玩具的要求当然也是有所不同的。同时适当注意男孩和女孩之间的性别差异，男孩调皮喜欢探险可多选择一些汽车、球类、手枪之类的玩具，女孩感情丰富细腻且好静，可选择些娃娃、毛绒小动物或餐具之类玩具。 1岁以内的宝宝刚刚对鲜艳的颜色，多声音，和动作有很强的好奇心，所以1岁以内的宝宝最好选择色彩鲜艳或发声的玩具，越简单越好，最好只有一种功能。 1-3岁是孩子好奇心、求知欲的萌芽时期，可以选择能提高宝宝观察能力和动手能力的玩具，如积木、脚踏车、布娃娃、电子图书等。 4-5岁的宝宝开始对周围的食物开始有自己的理解，活动能力和模仿能力也更强了。我们可以为宝宝选择选择橡皮泥、复杂积木、智力拆装车、绘图板、计算玩具等。 三、依孩子的性格选择 孩子的性格千差万别，有的爱动、有的爱说话、有的性格开朗、有的善于观察，家长在给孩子选择玩具的时候，可以根据自己孩子的性格选择，这样选择的玩具还子会更喜欢。 观察能力比较强的孩子，比较钟情于活物，相对于玩具而言更加喜欢有生命的东西。比如小狗、小猫、小鸟、小鱼……他们更钟情于给这些动物喂食以及用水浇灌盆景。家长不妨让孩子样些小宠物或者栽些花草，这样孩子会更喜欢。 爱活动的孩子，在家里算是一个比较“淘气”的孩子了，整天的是喜欢到处乱跑、喜欢爬高或者从高处跳下来。其实这样的孩子，活泼好动、动作灵活、协调性比较好、平衡能力也非常强。喜爱活动的宝宝对玩具的“破坏性”也比较强，他们最爱拆解玩具，研究玩具内部的结构。研究这个玩具汽车为什么会动、音乐盒为什么会发出声音、点灯为什么会闪等我们习以为常的现象。面对这样的宝宝，家长不应该斥责，而是应该告诉宝宝玩具拆坏了就不能再玩了，可以给宝宝提供一些可以拆装的玩具，以供宝宝去玩。面对爱动的宝宝我们可以给宝宝买一些积木、以及一些比较廉价的日用品让宝宝拆解。 语言能力强的宝宝，都喜欢听故事、说故事、喜欢阅读讨论。语言能力强的宝宝可以将任何玩具都当成朋友，跟它们说话，把他们想象成各式成人不可能联想在一起的东西。所以适合他们的玩具有很多，对于语言智能强的宝宝来说玩具多半只是一个道具，供他们来展开丰富的想象，所以他们最为热衷的游戏是角色扮演，比如过家家、比如战争、比如买东西，只要是他们平时生活中所见到的、动画片里的，都可以拿来为自己的游戏所用，在这样的游戏中宝宝们扮演着不同的社会角色，并将之演绎成自己心目中的形象。 四、看孩子是否感兴趣再选择 好奇、好问、好探究，是每个孩子与生俱来的特点，所以不管这玩具多么有教育意义，设计得多么精巧，功能多么先进，让孩子感兴趣才是首要的。如果不能吸引孩子的注意力，一切都将无济于事。所以，玩具的造型夸张卡通化、幽默化、声响悦耳，颜色也应亮丽，充满视觉变化，切忌过于刺眼，以免造成视觉疲劳。要坚决摒弃那些怪异恐怖的玩具。 五、是否有助于益智 玩具一定要有益智性，要让孩子在玩的过程中充分愉悦的同时，还必须达到锻炼技巧和提高智力的效果，只有这样的玩具才称得上是好玩具。具体地说，与孩子实际生活相联系的玩具，如游戏故事书、图片、棋类、数和量对应排列的卡片、迷宫、积木、带有声光效果的仿真乐器、滑板、踩高跷等等在玩的过程中可以让孩子训练基本生活技能，了解动、植物的自然生态以及与大自然的关联，认识上、下、前、后、左、右等简单的空间概念，发展他们的肢体运动能力、阅读能力、语言