2011届高三数学《考前指导》1函数、导数.docVIP

2012届高三数学《考前指导》 编者按： 一年一度的高考即将来临，经过一年的系统、全面的复习，我们已经做到胸有成竹。为了能打一场高考的胜仗，我们高三数学组所有老师精心选编了这份《考前指导》， 希望这套专题给你最后的复习助一臂之力！同时希望你能充分利用最后的回归复习时间， 做好查漏补缺，夯实基础，重视课本，用好错题本，为高考取得满意成绩而努力！ 专题一 函数、导数 （5月24日） （本专题内容来自必修1、选修1） 一、知识归纳 函数部分1、指数式、对数式：，，，，，，，，，。 2、二次函数①三种形式:一般式f(x)=ax2+bx+c;顶点式f(x)=a(x-h)2+k;零点式f(x)=a(x-x1)(x-x2);b=0偶函数;③区间最值:配方后一看开口方向,二讨论对称轴与区间的相对位置关系；④实根分布:先画图再研究△0、轴与区间关系、区间端点函数值符号; 3、对勾函数是奇函数,； 4、求定义域:使函数解析式有意义(如:分母?;偶次根式被开方数?;对数真数?，底数?;零指数幂的底数?);实际问题有意义; （定义域优先意识） 5、单调性：①定义法;②导数法③图像；奇偶性：①定义法②图像。 注意：（1）函数单调性与奇偶性的逆用（①比较大小；②解不等式；③求参数范围）. （2）复合函数由单调性判定：同增异减。 6．常见的图象变换——平移、伸缩、对称 （类比三角函数） 7、恒成立问题:分离参数法;最值法;化为一次或二次方程根的分布问题.a≥f(x)恒成立a≥[f(x)]max,;a≤f(x)恒成立a≤[f(x)]min; 导数部分1、导数几何物理意义:k=f/(x0)表示曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处切线的斜率。 2、导数应用:⑴过某点的切线不一定只有一条;（2）研究单调性步骤:分析y=f(x)定义域;求导数;解不等式f/(x)≥0得增区间;解不等式f/(x)≤0得减区间;注意f/(x)=0的点;⑶求极值、最值步骤:求导数;求的根;检验在根左右两侧符号,若左正右负,则f(x)在该根处取极大值;若左负右正,则f(x)在该根处取极小值;把极值与区间端点函数值比较,最大的为最大值,最小的是最小值. 注意：导数增加的公式；函数积的导数、商的导数公式。 二、考题剖析 例1．函数对任意的，都有，并且当x0时1， （1）求证是R上的增函数 （2）若，解不等式 例2．已知函数在是增函数,在(0,1)为减函数. （I）（））内恒成立,求的取值范围. 考题重温：常州调研（一）T19 南京三模T20 市统测二模T20 例3．某园林公司计划在一块为圆心,(为常数)为半径的半圆形（如图）地上种植花草树木，其中弓形区域用于观赏样板地，区域用于种植花木出售，其余区域用于种植草皮出售.已知观赏样板地的成本是每平方米2元，花木的利润是每平方米8元，草皮的利润是每平方米3元. (1) 设,,分别用,表示弓形的面积; (2) 园林公司应该怎样规划这块土地,才能使总利润最大? (参考公式:扇形面积公式) 三、热身冲刺 1. 已知函数()． （1）求函数的极值; （2）若不等式对任意实数恒成立，求实数的取值范围． 。 2．已知函数． 　（1）若函数在R上是增函数，求实数的取值范围； 　（2）求所有的实数，使得对任意时，函数的图象恒在函数 图象的下方； 　（3）若存在，使得关于的方程有三个不相等的实数根，求实数的取值范围． 四、回归课本 必修1 P31 例3 P37练习7 P51 例3 P53 例5 P55 习题8，9 P69 例4 P70 习题5，9 P75 例3 P83 例3 P93 复习题4，28，30 选修1-1 P65 例3（用定义法求导数的方法） P74 12,13 P79 例2 P81 例4 P84 练习4 P85 （问题与建模） P90 8 4 草皮地 草皮地 观赏样板地 花木地