第2讲 条件反射、操作条反几组概念辨析.ppt

无条件反射 有机体与生俱来的、对作用于感受器的外界刺激作出规律性反应，不需要经过思考。如： 饥饿时想吃食物； 触碰冰水、火焰、被烧热的油溅到时缩手； 有东西快进眼睛时赶快闭眼； 快掉下公交车时奋力抓住车门或里面的乘客； 遭遇交通事故时感到恐惧； 受批评时感到难过； 亲人去世时悲伤； 遭遇重大挫折时绝望或愤怒； 条件反射 中性刺激与无条件刺激的多次结合，使得中性刺激直接引起原本无条件刺激才能引起的结果。如： 1、如果饥饿后吃食物时总有恋人陪伴，今后就算恋人不在身边，每当饥饿时都会想到恋人； 2、好几次，你在炒菜时，被油溅到手上很疼，今后每次炒菜都会尽量把手往后缩； 3、被同一个老师批评几次，每次都很难受，今后看到此老师，即使不被批评，也会感到难受； 4、每次你很倒霉时，都有某人在旁边，久而久之，你看到这个人，就感觉很倒霉； 5、每次生病的人被救过来时都有人在旁边跳舞，慢慢人们认为只要跳舞，生病的人就会恢复健康； 泛化：对类似条件刺激的刺激也作出条件反应； 一朝被蛇咬，十年怕井绳； 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼； 博爱； 分化：只对特定刺激作出反应； 狐假虎威：狐狸和老虎同时出现时，大家都怕它；狐狸单独出现时，动物们都不怕它； 如果狐狸经常与老虎出现，以至于多次之后，即使狐狸单独出现，动物们也怕它（就像看见了老虎），即是条件反射； 消退： 操作条件作用 随意行为（偶然行为）与奖励结合，使个体能够继续主动操纵该行为，以便继续获得行为带来的结果。如： 1、某新战士，第一次看到首长时敬礼问好，几次之后，第二天，他被提拔为班长。而其他没敬礼的战士没有得到提拔。从此以后，每次看到首长，他就端正地敬礼。很快地，他被提升了上去； 敬礼——提拔（奖励）——再次敬礼（自主操作自己的行为） 敬礼很多年过后，见到首长就敬礼已成为一种习惯化的动作，在脑子里根深蒂固，完全不需要思考。此时，见到首长立即敬礼，已成为条件反射； 操作条件反射与条件反射可以相互转化 某青年路过湖边，发现有人落水，来不及多想直接跳下去救人。成功救起后，该青年受到社会多方表彰。 此后，当再次面临类似情景时，青年如果希望获得新的社会赞誉，很有可能再次入水救人（操作条件作用）。不仅救落水的人，也救跳楼的人（泛化）。慢慢的，青年救了很多的人，多少人，他自己也说不清。 青年老了，荣誉对他已经不重要。但他一看到有人寻短见，由于长期的优良习惯，老青年仍然第一反应——我应该救人（条件反射）。 观察学习与模仿 观察学习： 不需要自己亲自体验，只需观察他人即可学到新经验的过程。如：其他战士发现，看到首长不敬礼的战士被罚去烧锅炉，且永不提拔，于是一旦见到首长马上敬礼； 模仿： 对别人的学习结果，自己也感兴趣或希望从中获益，便会主动效仿类似的行为，以学得新行为的过程。如：其他战士看到敬礼能够当班长、排长，纷纷效仿，见到首长就敬礼。这既是观察学习，也是模仿； 人们对青年救人行为的表彰和歌颂，激励了一代又一代的人，无论是希望受表扬的，还是想当英雄的，社会上学习青年见义勇为的人越来越多（模仿，社会学习）。 除了就落难者，人们纷纷救助类似困难情景的，如失业者、贫穷者、缺乏教育者、残疾人（泛化）。。。。 从此以后，社会和谐进步，欣欣向荣。男女老少过上了幸福的生活。 条件反射：习惯和自动化的过程，有利于提高工作学习效率； 操作条件反射：自主控制行为，趋利避害的过程，通过外在的激励，促进自己成长进步； 模仿：自主学习、愉快成长的过程。榜样的力量是无穷的。既要杀鸡给猴看，又要塑造正面典型，表彰感动中国十大人物。。 * *