第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式(第2课时导学案).docx

第5单元 课题2 如何正确书写化学方程式（第2课时导学案）学习目标：1.学习几种化学方程式配平的方法。 2.能用化学方程式正确表示已学过的化学反应。 3.能根据化学反应提供的信息正确书写化学方程式。学习过程： 一、复习与回顾（1）正确书写 与 的化学式（注意左反应右生成）；（2）配上适当的 （一般为整数）；（3）注明反应发生的外加条件（如加热、点燃、催化剂、高温、通电等）；（4）用 把反应物与生成物连接起来；（5）生成物中的气体和沉淀要用“↑”和“↓”标明。二、化学方程式配平和方法1、最小公倍数法配平思路：第一步：入手点——找左右两边各出现1次且原子数变化较大的元素； 第二步：求该元素原子个数的最小公倍数； 第三步：推求化学式系数。练一练： P + O2——P2O5 Fe + O2—— Fe3O4 Mg + O2——MgO2、奇偶配平法配平思路：第一步：入手点——找次数出现多且原子总数总是一奇一偶的元素，从该元素原子数为奇数个的化学式入手，配最小偶数“2”； 第二步：逐一推求其它化学式系数。练一练： C2H2 + O2——CO2 + H2O FeS2+ O2——Fe2O3+ SO2[来源:Z_xx_k.Com]3、定一法配平思路：第一步：入手点——从组成或原子数较复杂的化学式入手，令其系数为“1”； 第二步：推求其它化学式系数。练一练： KMnO4 —— K2MnO4 + MnO2 + O2 [来源:Z|xx|k.Com] C3H8 + O2 —— CO2 + H2O Cu2(OH)2CO3—— CuO+ CO2+ H2O CH3OH + O2——CO2 + H2O CH3COOH+ O2—— CO2 + H2O 4、观察法 NaOH + CuSO4 —— Cu(OH)2 ↓ + Na2SO4 三、书写已学过的化学反应第一单元：走进化学世界1、硫酸铜和氢氧化钠溶液反应 2、石灰石与盐酸反应 第二单元：我们周围的空气3、碳在氧气中燃烧 4、硫在氧气中燃烧 5、红磷在空气中燃烧 6、铁丝在氧气中燃烧 7、镁带在空气中燃烧 8、双氧水制氧气 9、氯酸钾制氧气 10、高锰酸钾制取氧气 11、氧化汞分解 12、二氧化碳与澄清石灰水反应第四单元：自然界的水13、电解水 [来源:Z|xx|k.Com]14、氢气燃烧（爆炸）：第五单元： 化学方程式15、铁与硫酸铜溶液反应 16、碳酸钠与盐酸反应四、根据化学反应提供的信息正确书写化学方程式1、ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。请回答下列问题：（1）ClO2的名称为 。（2）制取ClO2的反应过程示意图如下：该反应的化学方程式为 。2、发射卫星的火箭用联氨（N2H4）作燃料，以四氧化二氮（N2O4）作氧化剂，燃烧尾气由氮气和水蒸气组成。试写出反应的化学方程式 。3、美国化学家西博格说：化学世人类进步的关键。（1）绿色净水剂①高铁酸钾（K2FeO4）②聚合硫酸铁（［Fe2（OH）n（SO4）3-n/2］m，简称聚铁），这两种物质中共含有 （填数字）种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一 种红褐色的氢氧化铁 （填化学式），该物质对水中的杂质有絮凝作用。（2）为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul Sabatier提出CO2甲烷反应。 该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式 （3）德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组 成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂。该致冷剂 （填字母序号）A．电解生成氢气和氧气 B．对环境不产生任何污染 C．化学性质和水不同(4)在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水。用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反应中，生成两种无污染的氧化物 、 （写化学式）和HCl。