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舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页） 学 科 数学 年 级 五年 课 题 组合图形的面积 课 型 新授 课 时 1课时 授课日期 2011.11.15 总共第（1）课时 目标要求 知识目标 结合实际认识组合图形，把组合图形分解成学过的平面图形计算。 发展学生空间观念，培养学生认真观察、思考能力。 能力目标 发展学生空间观念，培养学生认真观察、思考能力。 会用多种策略解决问题。 情感目标 培养学生学习数学的兴趣，激发学数学的动力 教学重点 能根据组合图形的特点，有效的选择计算方法。 教学难点 把组合图形分解成简单的图形。 教学手段 小黑板 小组合作探究 学生出席 18人 板 书 板 画 设 计 组合图形的面积 定义：把几个简单图形组合在一起就叫做组合图形。 例4：右图表示的是一间房子的侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ 方法一、三角形和正方形面积和。5×5+5×2÷2=30（平方米） 方法二、两个直角梯形面积和。（5+5+2）×（5÷2）÷2×2=30（平方米） 2m 教 学 反 思 舒兰市中小学“两修三 课”教案用纸（副页） 教 学 过 程 设 计（含时间分配） 修改完善 一、谈话导入（3分钟） 同学们看这幅图画，你们熟悉吗？请同学们认真观察一下它是我们学过的图形吗?为了实际生活的需要我们常常把个简单图形组合在一起，这就是这节课我们要学习的图形————组合图形的面积。 探究新知（15分钟） 出示例4右图表示的是一间房子的侧面墙的形状，它的面积是多少平方米？ （学生独立完成，用不同方法计算） 2m 方法一、三角形和正方形面积和。 5×5+5×2÷2=30（平方米） 方法二、两个直角梯形面积和。 （5+5+2）×（5÷2）÷2×2=30（平方米） 做一面中队队旗需要多少米布？你能想出几种方法？（小组合作探究汇报交流）。 小黑板出示，书后练习十八，2题 。 三 巩固练习（15分钟） 有两块地的形状如下图，它们的面积各是多少？单位（m） 13 3.2 11m 2 11 2.5 6.4 在一块梯形的地中间有一个长方形的游泳池，游泳池的长是30米，宽是15米。 其余的地方是草地。梯形上底是40米，下底是70米，高是30米。。草地的面积是多少平方米？ 3|、你能用几种方法计算出下图的面积。 6m 18m 20m 6m 四、课堂小结（5分钟） 本节课你收获了什么？还有哪些地方不理解？ 五、作业 书中练习十八，注意观察生活中的组合图形。 5m 5m 5 2m 22m2m 9 8 5m 5m 5