圆的认识一教案.ppt

你能想办法画一个圆吗？ 圆 圆的认识 正方形 长方形 三角形 平行四边形 梯形 圆 （一）画圆中感受“圆” 你能想办法在纸上画一个圆吗？ 二、探究新知 圆心 平面上的一种曲线图形 圆 圆中心 的这一点叫做圆心 o 连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r来表示； 通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。 r d O · 用事先准备好的圆折一折，有什么发现？ （二）认识半径、直径的特点及关系 把圆沿任何一条直径对折，两边可以重合。 一个圆里的半径有无数条，直径有无数条。 同一圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径的长度是半径长度的2倍。 画一画、比一比、折一折，量一量，在小组里讨论： （1）、在同一个圆里可以画多少条半 径？ 多少条直径? （2）、在同一个圆里，半径的长度都相等吗？ （3）、同一个圆的直径和半径有什么关 系？ 直径呢？ d=2r r = d 2 d r r o o r 二、探究新知 （三）认识圆心、半径作用 圆的中心位置由什么决定的？半径决定圆的什么？ 圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。 o 6 cm r =______ o 10cm d =______ o 高3.5cm r =______ 6cm 10cm 3.5cm 3cm 三、练习中深化认识圆 看图填空。 d =______ 3 cm o 这一页的练习我看不懂，想让学生做什么？ 图中哪些线段是圆的半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？ 想一想 o C D G H M N B F E A 想一想 1、圆规两脚间的距离也就是什么？ 2、针尖固定的这一点也就是什么？ 3、画圆时，要特别注意什么？ 半径 圆心 画圆 怎 样 画 圆 呢？ × × √ 1、两端都在圆上的线段叫做直径. （ ） 2、画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应为是4厘米. ( ) 3、半径2厘米的圆比半径 1.5厘米的圆大. （ ） · 3厘米 o 小圆的半径是3厘米，你发现了什么？ 10厘米 14厘米 9厘米 老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图）， 你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗? 你能用今天学习的圆的知识去解释一些生活现象吗 ？ 车轮为什么要做成圆形的? 我国是世界上最早研究圆的国家，早在2000多年前，我国的墨子作出了圆的概念： “圆—— 一中同长也 ” 。 这个定义比希腊数学家欧几里得给圆下定义要早1000多年。 墨子 作业：第58页，做一做。 第60页练习十三，第5题、第10题。 五、布置作业 *