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使用Moodle构建教师教育技术培训平台 　　摘要：以社会建构主义理论为基础设计的Moodle平台为教师教育技术培训提供了新的培训平台和培训模式，文章分析了目前我校教师培训中存在的一些问题，介绍了Moodle平台先进的教育理念及其优势和特点，并对使用Moodle构建的教师教育技术培训平台中的培训内容、学习目标、培训过程设计等培训活动设计进行了说明。 　　关键词：Moodle平台；活动；开源 　　中图分类号：TP393文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)15-3729-02 　　Build an Educational Technology Training Platform of Teachers by Moodle 　　LIU Hua, FANG Jing 　　(Modern Education Technology Center, North China Institute of Science and Technology, Beijing 101601, China) 　　Abstract: Moodle is based on social constructivism theory and provides new training platforms and modes for the educational technology training of teachers. This paper analyzes the problems on the training of the teachers in NCIST, and introduces the advanced educational ideas of Moodle and its advantages and characteristics. The paper also demonstrates the training contents, learning objectives, training process design and other training activities of the educational technology training platform of teachers built on Moodle. 　　Key words: moodle platform; activities; open source 　　教师教育技术培训是促进教师教学能力的提高、增强教师应用现代教育技术的主动性和自觉性的有效途径之一。我校教育技术培训中心成立于2005年，已举办十多期教育技术培训，参加人数达到了1200多人，培训效果显著。然而，培训中也面临很多挑战和制约，如培训时间短、培训方式比较单一、缺乏沟通平台、缺乏有效的交互渠道难以调动学员的积极性等问题。 　　Moodle中文全称为“面向对象的模块化动态学习系统”。作为当前国内外非常流行的一个信息化课程管理平台，它能够有效地改善教师的工作环境，从而影响教师的工作方式，便于教师的交流，同时可以使优质资源共享，促进教师专业发展。充分利用其开源的优势和特点，以活动理论为基础，进行合理的培训设计和组织管理，将会大力提升培训效果。 　　1 Moodle平台的特点 　　Moodle是以社会建构主义理论为基础设计的平台, 允许参与者共同思考、相互探讨、互相合作来解决问题。作为一种开源的课程管理系统，它集成了网站的功能, 可实现公告、论坛、上传下载等, 也可以创建各种类型的栏目。同时, 它支持任意类型的电子文档、PPT、动画、视频等，可以上传和管理文件并创建Web形式的链接。能够很好的满足教师教育技术培训的需要。 　　1.1 先进的教育理念 　　Moodle强调的是一种教育哲学理念, 其设计和开发遵循社会建构主义教育学，是融入了教育法的平台工具。它采用“活动+资源”的设计与传统教学有着极大的不同，可以提供给学习者一个资源空间和一个参与活动的互动平台。如图1所示，活动包括SCORM/AICC课件、Wiki、作业、投票等内容，资源包括编写文本页、网页等类型、链接到文件或站点等类型。 　　这种培训方式跳出了传统模式，课程中可以根据具体情况设计一系列活动，使得师生之间的平等关系被体现得淋漓尽致，也使得教与学都变得多样化。这样的设计在丰富了培训方式的同时，对参与培训的教师的理念也能产生一定的冲击作用，有利于培养其创新能力，增强其应用现代教育技术的主动性和自觉性。 　　1.2 简单的技术操作 　　Moodle平台对于使用者的计算机技能要求不是很高，只要掌握计算机的基本操作并会使用IE浏览器的人就可以方便的使用。其一，平台在设计上采用了前台显示与后台管理