高三政治教师下学期工作计划精选.docVIP

高三政治教师下学期工作计划 ? ?一、学生情况分析 ?高三十五班是一个应届班，共有6?6?人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。 ?二、教学目标 ?以*?*?届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的育人目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建自主、合作、高效、优质课堂，为创建齐鲁名校贡献自己的力量。 ?三、教学进程 ?(?1?)?时间：本学期从2?0?*?*?年9?月1?日-?-?-?-?-?-?-?-?-?2?0?*?*?年1?月1?0?日，共计1?7?周的时间，这也是一轮的复习时间 ?(?2?)? ?进度：2?0?*?*?年9?月1?日-?-?-?-?-?9?月3?0?日， ?《政治生活》 ?2?0?*?*?年1?0?月1?日-?-?-?-?1?0?月2?7?日 ?《文化生活》 ?2?0?*?*?年1?0?月2?8?日-?-?-?-?1?1?月2?7?日 ?《生活与哲学》 ?2?0?*?*?年1?1?月2?8?日-?-?-?-?2?0?*?*?年1?月5?日 ?《经济生活》 ?四、具体要求。 ?(?1?)?学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;?试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。 ?(?2?)?第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容，再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体，上课时学生先在教师指导下阅读教材1?5?-?-?2?0?分钟，再由教师对主干知识讲解1?5?分钟，讲解时辅之以典型题例，并注重知识的综合，之后用1?0?分钟对本节课知识系统化。 ?(?3?)?要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 ?(?4?)?一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是 ?①?理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;? ?②?理清知识网络;? ?③?精选例题，当堂练习巩固;? ?④?一单元一测，以考促学。 ?2?0?*?*?高三政治教师下学期工作计划范文2? ?一、指导思想以党的教育方针为指导，以上杭二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。 ?二、教学目标及对策立足教材，夯实双基督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。 ?2?立足课堂，提高效率;?立足规范，提高能力。着力培养学生理论联系实际的能力,?分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。 ?3?.?精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。 ?4?.?归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。 ?5?.?重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。 ?6?.?加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。 ?三、第二轮、第三年轮复习要求1?、第二轮时间：2?0?*?*?年3?月1?5?至5?月初， ?第三轮5?月初至6?月初。 ?2?、主要目的：应用能力、考试技巧水平提高 ?3?、具体方法(?1?)?回归书本 ?一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点，今年新增的考点，要高度注意，务求系统、规范、完整的把握。 ?二是重温知识体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础知识的复习不同，三轮复习对基础知识的复习更加注重知识结构网络的梳理，强调从宏观上把握知识的结构体系，把握知识的内在联系，通过梳理，把学过的知识条理化、系统化、网络化，切实掌握主干知识和重难点知识。从而提高应试能力和解题技巧，达到举一反三、融会贯通的能力。 ?(?2?)?统览热点、重点 ?一是要重温旧题，尽量熟悉时政热点和重点规范思维方法，做到胸中有数;? ?二是统览教材，熟悉教材的关键点、关键词等骨干性语言。 ?(?3?)?训练必要的答题技巧 ?①?审好题是答好题的关键，模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说读书千遍，其意自现。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要原因就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成下笔千言，离题万里。 ?②?提高.?.?选择题正确率。选择题的首选解法是排除法。排除法包括排错法和排异法