传感器与测量技术-第1章 测试系统的构成.ppt

传感与测量技术 第1章 测试系统构成 天津职业技术师范大学 汽车与交通学院 传感与测量技术 第2章 测试系统基本特征 天津职业技术师范大学 汽车与交通学院 传感与测量技术 课程的性质与内容 传感与测量技术是高等院校机械与工程类专业教学计划中一门必修的专业基础课。涉及知识面广，实践性强。 本课程主要研究工程中常用传感器的结构、原理和应用方法，研究信号的分析和处理，研究工程常见测试的方法。 课程的目的和任务 通过本课程的学习，掌握常用传感器的基本结构、原理和应用基础，并初步具备工程测试的能力。 要求：课上集中精力，做好笔记，课下及时复习，完成作业。重点在于理解，主要章节要熟练掌握。 学时分配：总学时48 考核：本课程为考查课，平时20%；期末80%。 参考书： 1、李晓莹，传感器与测试技术，高等教育出版社 2、严普强，机械工程测试技术基础，机械工业出版社 3、刘习军，工程振动理论与测试技术，高等教育出版社 第1章 测试系统的构成 1. 测试技术的概念 2. 测试技术的任务、意义与发展 3. 测试系统的构成 4. 测试方法的分类 5. 测试误差的基本概念 1.1 测试技术的概念 测试技术：就是借助专门的技术手段，通过测量和试验，以得知被测物理量值和性质。即带有试验性质的测量。 测量——就是把检测系统中的某种信息，如运动物体的位移、速度、加速度检测出来，并加以度量。 试验——就是通过某种人为的方法，把被测系统所包含的许多信息中的某种信息，用专门的装置，人为地把它激发出来，加以测量。 测试技术——测量技术与试验技术的综合 测试的主要内容：检测和转换 历史上人们对测试技术的认识： ●古代利用“步弓”丈量土地 ●利用“日晷”计量时间（rigui） ●利用“绳扣”记录数量 ●秦始皇统一六国后，首先做的工作就是统一度量衡，由此可见测试计量技术的重要性。 ● 牛顿通过试验发表了万有引力定律 ● 伽利略通过试验创造了力学 ● 波义尔通过试验创造了化学 ● 麦克斯韦尔通过试验创造电磁场理论 1.2 测试技术的基本任务、意义与发展方向 基本任务：就是获取有用的信息。通过借助专门的仪器、设备，设计合理的实验方法以及进行必要的信号分析与数据处理，从而获得与被测对象有关的信息，最后将其结果提供显示或输入其他信息处理装置、控制系统。 意义：测试技术属于信息科学的范畴，与计算机技术、通讯技术一起分别构成信息技术系统的“感官” 、“神经”和“大脑”，是信息技术的三大支柱之一。因此，测试技术是人类认识客观世界的手段，是科学研究的基本方法。 在某种意义上来说，“没有测试，就没有科学”。广泛地说，人类的各种活动领城中都离不开测试。 著名科学家钱学森院士明确指出： “信息技术包括测量技术、计算机技术和通信技术。测量技术对信息进行采集和处理，是信息技术的源头，是关键中的关键。” 信息的获取（测试） ↓ 信息的传输（通讯技术） ↓ 信息的处理（计算技术） 第一环节 “信息的获取” 出了差错， “传输” 和“处理”环节不能得出正确结果。 发展：测试技术是一门与材料科学、微电子技术、信息技术密切相关的快速发展的学科。其发展和科学技术的发展是紧密相关不可分的，它们互相依赖、相互促进。 现代科技的发展不断地向测试技术提出新的要求，推动了测试技术的发展，与此同时，测试技术迅速吸取和综合各个科技领域的新成就，开发出新的测试方法和先进的测试仪器，又给科学研究提供了有力的工具和先进的手段，从而促进了科学技术的发展。 发展方向： (1) 测量范围向宏观和微观两个方向延伸； 如：观测上千万光年的宇宙；观测微粒子世界等 (2) 传感器向新型、微型、智能型发展； 新的材料、 智能传感器 (3) 测量仪器向高精度和多功能发展； 仪器精度的提高，可减少试验次数，从而减少试验经费，降低产品成本。在提高测量仪器精度的同时应扩大仪器的功能。 (4) 参数测量和数据处理向自动化发展。 现代测试技术的发展，使采用以计算机为核心的自动测试系统成为可能，该系统一般能实现自动校准、自动修正、故障诊断、信号调制、多路采集、自动分析处理并能打印输出测试结果。 1.3 测试系统的构成 从广义测试的观点，测试系统是连接输入、输出的某个功能块： 1.4 测试方法的分类 1.5 测试误差的基本概念 * * 传感与测量技术 第1章 测试系统构成 天津职业