国中英语弹性课程教案编写企画.doc

國民中學英語科彈性課程教學活動設計示例 班級：二年 班 註明：適用於上完第四冊第5課後 單元名稱 Let’s Go Shopping! 學習領域 英語 「逛街」符合平日休閒活動 教學時間 一堂課 (45分鐘) 教學人數 35人 教材來源 彈性課程附讀本 或配合英語教科書（南一版）第4課 節次 1節 教學資源 單字卡、句型卡、CD、光碟、錄影帶、假鈔、學生自行帶來的衣物 事先準備 無 教學活動案例設計建議 可讓學生運用所學過的單字和日常生活的經驗來練習。 單元教學目標 分段能力指標 11. 能聽懂日常生活對話。 2. 認識購物中心。 3. 了解學生平日購物習慣。 4. 熟習英語的最高級。 1-2-1、1-2-2、2-2-6、3-2-4、3-2-7、4-2-1、4-2-2、5-2-1 教學活動 教學過程 教學內容 時間 評量 開始 學習活動 教學前準備活動 （一）教師事先在黑板上寫下常見購物用詞彙，如： 1. sweater 6. pants 11. the best ( better 2. T-shirt 7. socks 12. the cheapest ( cheaper 3. coat 8. hat 13. the biggest ( bigger 4. jeans 9. bag 14 the smallest ( smaller 5. shoes 10. umbrella 15 discount (on sale) （二）如能準備配合單字的圖卡更佳。 （三）可請學生先調查平常家人去百貨公司的購物情況。 (四) 請學生每人至少帶一件衣物來學校。 準備活動 （一）老師先問同學喜不喜歡去逛街呢? （二）Q: Do you like to go shopping? A: Yes, I like to go shopping / No, I don’t like to go shopping. 以此簡單的全班對話練習來做本課程的warm up! （三）老師帶同學練習發音一、(一) 約10分鐘 整理活動 發展活動 （一）班上分為數組（一組約6人左右），要求學生交換家人購物的習慣和心得，並做討論和大致上的統計。 （二）請學生將統計出的數字填入下表格。 Every week ˇ××× Total 1 Every month ˇˇ×× 2 Occasionally ˇ 1 Once a year Clothes ˇˇ Hat ˇ××× Food ˇ×× Bag ˇˇ× （三）老師先示範 How often do you go to the department store? I go to the department store once a month. What do you or your family usually buy in the department store? I (we) usually buy T-shirts, jeans and sweaters in the department store. (學生可自由運用所學過的單字回答，或者老師可補充學生問的單字) (學生此時可用英文再問剛才統計表的問題) 綜合活動 此活動為角色扮演遊戲，請學生把準備要賣的衣物拿出來放在小組中間，再將小組分一半，一個人當clerk，另外二個同學當customer，若有落單的同學，請老師支援，和他們一起練習，老師順便要把準備好的假鈔發給同學。 老師和二位小朋友一起示範給其它同學看： (老師：customer A，學生1：customer B，學生2：clerk) Clerk: May I help you? Customer A: Yes, I want to buy a T-shirt. Customer B: I think the blue one looks good. Clerk: You can try it on. Customer A: I like it, but it is too small, do you have bigger one? Clerk: Sure, here you are. Customer B: Will you buy this T-shirt? Customer A: Yes, I want to but how much is it? Clerk: This T-shirt is 500 dollars. Customer B: Do you have any discount? Clerk: Sor