2018版高中数学人教版A版必修一学案第一单元 1.3.1 第2课时 函数的最大值最小值含答案.docVIP

第2课时　函数的最大值、最小值 学习目标　1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义(难点).2.会借助单调性求最值(重点).3.掌握求二次函数在闭区间上的最值(重点)． 预习教材P30，完成下面问题： 知识点　函数的最大值与最小值 最大值 最小值 条件 一般地，设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M满足：对于任意的xI，都有 f(x)≤M f(x)≥M 存在x0I，使得f(x0)＝M 结论 称M是函数y＝f(x)的最大值 称M是函数y＝f(x)的最小值 几何 意义 f(x)图象上最高点的纵坐标 f(x)图象上最低点的纵坐标 【预习评价】　(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)任何函数f(x)都有最大值和最小值．(　　) (2)若存在实数m，使f(x)≥m，则m是函数f(x)的最小值．(　　) (3)若函数f(x)在区间[a，b]上是增函数，则f(x)在区间[a，b]上的最小值是f(a)，最大值是f(b)．(　　) 提示　(1)×　反例：f(x)＝x既无最大值，也无最小值． (2)×　若使m是f(x)的最小值，还需在f(x)的定义域内存在x0，使f(x0)＝m. (3)√　由于f(x)在区间[a，b]上是增函数，所以f(a)≤f(x)≤f(b)．故f(x)的最小值是f(a)，最大值是f(b)． 题型一　用图象法和函数的单调性求函数的最值 【例1】　(1)已知函数f(x)＝则f(x)的最大值、最小值分别为________，________. (2)求函数f(x)＝在区间[2,5]上的最大值与最小值． (1)解析　作出函数f(x)的图象(如图)．由图象可知，当x＝±1时，f(x)取最大值为f(±1)＝1.当x＝0时，f(x)取最小值f(0)＝0， 故f(x)的最大值为1，最小值为0. 答案　1　0 (2)解　任取2≤x1x2≤5， 则f(x1)＝，f(x2)＝， f(x2)－f(x1)＝－＝， ∵2≤x1x2≤5，x1－x20，x2－10，x1－10， f(x2)－f(x1)0，f(x2)f(x1)． f(x)＝在区间[2,5]上是单调减函数． f(x)max＝f(2)＝＝2，f(x)min＝f(5)＝＝. 规律方法1.图象法求最值的步骤 2．利用函数的单调性求最值的两个易错点 (1)求函数的最值时应首先求函数的定义域，在定义域内进行． (2)求函数在闭区间上的最值，易出现的失误是不判断函数的单调性而直接将两端点值代入，认为是函数的最值． 【训练1】　已知函数f(x)＝x＋. (1)求证f(x)在[1，＋∞)上是增函数； (2)求f(x)在[1,4]上的最大值及最小值． (1)证明　设1≤x1＜x2， 则f(x1)－f(x2)＝(x1＋)－(x2＋)＝(x1－x2)·. 1≤x1＜x2，x1－x2＜0，x1x2＞1， x1x2－1＞0， f(x1)－f(x2)＜0，即f(x1)＜f(x2)． f(x)在[1，＋∞)上是增函数． (2)解　由(1)可知，f(x)在[1,4]上递增， 当x＝1时， f(x)min＝f(1)＝2， 当x＝4时， f(x)max＝f(4)＝. 综上所述，f(x)在[1,4]上的最大值是，最小值是2. 题型二　函数最值的实际应用 【例2】　某公司生产一种电子仪器的固定成本为20 000元，每生产一台仪器需增加投入100元，已知总收益满足函数：R(x)＝其中x是仪器的月产量． (1)将利润表示为月产量的函数f(x)； (2)当月产量为何值时，公司所获利润最大？最大利润为多少元？(总收益＝总成本＋利润) 解　(1)设月产量为x台，则总成本为20 000＋100x， 从而f(x)＝ (2)当0≤x≤400时，f(x)＝－(x－300)2＋25 000； 当x＝300时，f(x)max＝25 000， 当x＞400时，f(x)＝60 000－100x是减函数， f(x)＜60 000－100×400＜25 000. 当x＝300时 ，f(x)max＝25 000. 即每月生产300台仪器时利润最大，最大利润为25 000元． 规律方法　求解实际问题的四个步骤 (1)读题：分为读懂和深刻理解两个层次，把“问题情景”译为数学语言，找出问题的主要关系(目标与条件的关系)． (2)建模：把问题中的关系转化成函数关系，建立函数解析式，把实际问题转化成函数问题． (3)求解：选择合适的数学方法求解函数． (4)评价：对结果进行验证或评估，对错误加以改正，最后将结果应用于现实，作出解释或预测． 特别提醒：求解实际问题的步骤也可认为分成“设元——列式——求解——作答”四个步骤． 【训练2】　某水厂蓄水池有水450吨，水厂每小时向蓄水池注水80吨，同时蓄水池又向居民小区供水，t小时内供水量为80吨．