高中生物同步课件:5.5生态系统的稳定性38张(人教新课标必修3)[ 高考].pptVIP

  • 2
  • 0
  • 约1.29千字
  • 约 38页
  • 2018-03-12 发布于山东
  • 举报

高中生物同步课件:5.5生态系统的稳定性38张(人教新课标必修3)[ 高考].ppt

高中生物同步课件:5.5生态系统的稳定性38张(人教新课标必修3)[ 高考].ppt

二、生态系统的自我调节能力 讨论: 1、设计时要考虑的生态系统各组成成分有哪些? 生产者、消费者、分解者三者之间应保持适宜比例,以维持生态系统的相对稳定。 2、应将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方,但要避免阳光直接照射,为什么? 3、通过本制作,可得出的结论: 1)人工生态系统可以保持较长时间的相对稳定但不是永久。 2)人工生态系统的稳定性是有条件的。 * 5.5 生态系统的稳定性 生态系统具有 自我调节的能力。   生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫生态系统的稳定性。 生态系统的组成成分和营养结构 生态系统的 能量流动、 物质循环、 信息传递   少量砍伐森林中的树木,森林的结构功能不会破坏。   草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。 适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。 1、实例: 1) 河流受到轻度污染是,能通过什么方式消除污染? 物理沉降 化学分解 微生物的分解 2)生物群落内部负反馈调节的实例 净化作用 害虫数量增加 害虫数量减少 食虫鸟数量增加 食虫鸟数量减少 2)生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例 大火 ↓ 种群密度降低 ↓ 阳光充沛、土壤中无机养料增多 ↓ 许多种子萌发,迅速长成新的植株 ↓ 种群密度增高 负反馈在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。 如果

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档