2017-2018学年高中历史人民版必修3试题专题八 19世纪以来的文学艺术专题七八测评含解析.docVIP

专题七、八测评 (时间:45分钟　满分:100分) 一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.哥白尼写道:“我确信,数学家们只要认真而不是肤浅地研究,就会同意我的这些结论。……如果有人利用《圣经》的某些段落来攻击我、歪曲我的原意,我断然予以拒绝。数学的真理只能由数学家来判断。”伽利略表示:“哲学是写在宇宙这本大书里面的,为懂得这本书,人必须首先懂得它的语言和符号。它是以数学的语言写成的……人若不具备这方面的知识,就无法懂得宇宙。”根据上文和你的历史知识判断,这两位天文学者共同的观点最有可能是(　　) A.宇宙是本难以理解的大书 B.科学与宗教二者势不两立 C.《圣经》成为攻击科学的利器 D.宇宙奥秘不能由教会独断 答案:D 2.关于牛顿的万有引力定律与爱因斯坦的相对论,可以借用模型来说明。假如两个质量很大的钢球相互接近,其原因是什么,牛顿认为是引力的作用;爱因斯坦认为没有两个钢球时,周围的时空犹如一张拉平的网,两个钢球出现后,这张时空网就被压弯了,于是两个钢球就沿着弯曲的网滚到一起来了。可见,相对论对科学理论的发展主要体现在(　　) A.指出时间和空间与物体的运动密切相关 B.指出物体的运动必须借助外力 C.认为实验是科学的主要途径 D.否定了“自然界无跳跃”的原则 解析:“爱因斯坦认为没有两个钢球时,周围的时空犹如一张拉平的网,两个钢球出现后,这张时空网就被压弯了,于是两个钢球就沿着弯曲的网滚到一起来了”,结合爱因斯坦的相对论可知,爱因斯坦认为时间、空间都和物质的运动有关,随着物质的运动速度的变化而变化,故A项符合题意。 答案:A 3.某学者指出:“科学知识的创造和美的创造不同,从根本上说是一个积累的过程。……科学同时追求两个不稳定的一致的目标:保持传统的知识并在其基础上仔细地加以建设;同时,又始终力求用更强有力的知识取代它。”下列理论之间的关系与该观点相符的是(　　) A.神创论与相对论 B.相对论与量子论 C.经典力学与相对论 D.地圆学说与量子论 解析:解答本题需注意两大理论之间的关系。根据“又始终力求用更强有力的知识取代它”可知,相对论是对经典力学的补充,并否定了其绝对时空观,故选C项。 答案:C 4.达尔文《物种起源》一出版,英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域,创立了社会达尔文主义。他认为,人类社会也像自然界一样,存在着生存竞争。在竞争中,强者生存了下来,而弱者则被淘汰。只有这样,人类社会才能进步。这种观点(　　) A.正确。社会科学可以借鉴自然科学理论 B.错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论 C.正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域 D.错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域 解析:本题考查社会达尔文主义。自然科学主要研究自然界的规律,社会科学主要研究人类社会的发展规律,因人类与动植物有本质区别,因此自然界的规律不一定适合人类社会,因此社会科学可以借鉴自然科学的理论,但不能完全移植。事实证明,强行把自然科学理论移植到社会科学领域,如西方殖民主义者利用社会达尔文主义宣扬战争的合理性以及种族优越论等,会导致社会动荡,不利于社会进步,因此D项正确。 答案:D 5.导学号9595406618至19世纪,欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文学作品。他们擅长运用比喻、拟人化等修辞手法宣传其主张,如“地球是人类的母亲”,“动物都是人的朋友”等,“他们谋求一种隐喻以把好的纯朴的自然状态与(假设的)邪恶的人类行动和科学工业世界的败落及世界观相对比。”这些作品主要表达(　　) A.对科学发展的期盼 B.对理性社会的追求 C.对自然风光的向往 D.对工业文明的担忧 解析:根据“邪恶”“败落”,可知在文学领域通过对人类行动与自然界的比较,来表达对工业革命的担忧,故D项正确。题干说的是对科学的担忧而不是期盼,故排除A项;题干中材料涉及的作家是对工业革命的思考,而不是对理性社会的思考,排除B项;本题主旨是对工业革命的反思而不是对自然风光的向往,排除C项。 答案:D 6.1889年诞生的埃菲尔铁塔树立了钢铁时代的图腾,此后,铁塔就成为现代大都市的标志,钢铁堆砌的电视塔、观光塔、旅游塔,作为每个城市制高点和现代地标,愈演愈烈地演变为一种宗教狂热般的权力美学。这一现象反映出(　　) A.电气时代的魅力 B.蒸汽时代的威力 C.基督宗教的狂热 D.钢铁工业的起步 解析:1889年建成的埃菲尔铁塔是第二次工业革命的标志性成果,第二次工业革命使人类进入电气时代,钢铁堆砌的电视塔、观光塔、旅游塔,成为每个城市的制高点和现代地标,反映了电气时代的魅力,故选A项。 答案:A 7.下列图片中的发明反映了人类文明交流的发展趋势是 (　　) A.在时间、范围