高中语文云南同步课件：2.5苏轼词两首《念奴娇 赤壁怀古》20张（人教新课标必修4）[ 高考].pptVIP

2.5.1 念奴娇 （人教版必修4） * 预设学习目标 1．整体把握，理解词的内容，体会词人的感情。 2．在诵读、品味的过程中,提高审美情趣,培养鉴赏能力。 3．背诵全词。 北宋成就最高的文学家，开创了词的豪迈之风。 地 字 号 评 四川眉山 子瞻 东坡 文学家 政治家 书画家 走近苏轼 成就 写作背景 念 奴 娇 朗诵念奴娇.mp4 谈谈初读感受 整体感知 请同学们结合课下的注释，理解词的内容，概括上下片的内容。 上片：赤壁壮阔景象 下片：借古人抒豪情 景物 （意象） 大江 （东去） 故垒 （赤壁） 乱石 （穿空） 惊涛 （拍岸） 千堆雪(卷起) 气势磅礴 雄浑壮阔 （意境） 2、上阙都写了哪些景物（意象）？这些景物有什么特点？运用了什么手法？有什么作用？ 你是否能抓住最关键（最富有表现力）的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。 赤壁美景的特点是： “雄奇”。 乱：岩石山崖险怪 穿：山崖陡峭高峻 惊：江水之汹涌 拍：惊涛力度之大 卷：波涛气势之大 渲染磅礴 宏伟的气势 意象 大江（东去） 故垒（赤壁） 乱石（穿空） 惊涛（拍岸） 千堆雪 气势磅礴 壮阔豪迈 （意境） 赤壁之景 2.找一句你最喜欢的句子，用散文化的语言描述。 下片着力塑造