(人教版)二元一次方程组.pptVIP

授课人：杨云丹 同学们，在上次课中，我们已经学习了二元一次方程组的含义以及它的解的相关概念，今天我们继续对二元一次方程组进行研究——解方程组，在讲解前，我们回忆一下，在小学五六年级时，接触过这样一个类型的题，我们一起来探讨一下 ： 二元一次方程组的解法——代入消元法 想一想 例1 七年级一班与二班的同学一块去植树，结束了以后，老师去调查发现，两个班一共植树57棵，然而一班比二班多植了5棵，现在老师问两班各植了多少棵？ 分析：通过在题目中找到的等量关系： 想一想 出现了两种形式的方程： 观察：这两个方程有什么关系（即区别与联系）？ 结论： 二元一次方程组中第一个方程 可以写成 此时把第二个方程 中 换为 ，这个方程就化为了一元一次方程 ，解这个方程 把 代入 中，得 。从而得到这个方程的解。 归 纳 从这个题中，我们发现了解二元一次方程组的一种解法，但是现在我们来探讨一下这样的题： 把下列方程改写为用 表示 的式子： （1）： （2）： （3）： ： ： 1、由例1我们探索出了二元一次方程组的一种解法，归纳如下： 把二元一次方程组的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。称这种方法叫做代入消元法，简称代入法。 归 纳 以上的式子告诉了我们一个重要的思想，而且这一思想也用于我们解二元一次方程组中——化归思想。 化归思想：将二元化为一元即将未知化为已知。 看一看 例2 用代入法解方程组： 分析：方程①中 的系数是1，用含 的式子表示 ，比较方便。 ① ② 解：由①，得 把③代入②，得 解这个方程，得 把 代入③，得 所以这个方程的解是 ③ 把③代入①可以吗？ 把 代入①或②可以吗？ 不行，③是由①变形而来，代入后构成恒等式，无意义。 可以，①②都表示x，y的关系式，而已知y必能求x。 练一练 请用代入法解下列方程组： ⑶ ⑵ ⑴ 在做题的过程中好好体会化归的重要思想哦！ 看一看 分析：问题中包含两个条件： 大瓶数：小瓶数=2:5， 大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液=总生产量。 解：设这些消毒液应该分装 x 大瓶和y 小瓶。 例3 根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2:5。某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应分装大、小瓶两种产品各多少瓶？ 由①得 把③代入②，得 解这个方程，得 ③ ① ② 把 代入③，得 所以这个方程得解是 答：这些消毒液应该分装2000大瓶和5000小瓶。 上面解方程组的过程可以用下面的框图表示： 二元一次方程组 变形 代入 解得y 消去y 一元一次方程 用 代替y，消去未知数y。 思 考 解这个方程组时，可以先消去x吗？试试看。 小诀窍： 无论消x还是消y，都是可行的，所以我们在解方程时，可以考虑怎样消元才能使计算简便，这就是最好的消元。 作 业 P98 练习：2、4