高中语文北京版（必修1）第2单元课件：第5课《林冲棒打洪教头》 [ 高考].pptVIP

　　作者是怎么展开故事情节的呢？请同学们小组合作讨论以下问题。 ①叙述比武的过程。 ②通过相关语句的交流，体会洪教头狂妄浮躁、武艺一般的特点。 ③在有关片断的讨论中，了解林冲机智沉稳、武艺高超的特点。 　　课文记叙了林冲与洪教头在柴进庄上相遇。作者在叙述时，洪教头和林冲的表现形成了鲜明的对比，一个是骄傲蛮横、步步紧逼，一个是谦虚平和、一再退让。在描写时，突出了对洪教头语言的刻画，写林冲虽然只有寥寥几笔，人物形象却栩栩如生。 （1）通过这节课的学习，你知道林冲、洪教头分别是什么样的人吗？ （2）作者对这两个人的描写有什么不一样？ 总结全文： 本文中林冲有“六忍”： 1、探访柴进未遇时，被庄客当成讨要酒食钱财的人，而林冲并不发作，一忍； 2、见到柴进从身边路过，“又不敢问他，只肚里踌躇”，二忍； 3、见到洪教头躬身施礼、让座不被理睬，三忍； 4、受洪教头羞辱而“不做声”，四忍； 5、洪教头挑衅而不敢轻易应战，五忍； 6、迫于无奈，与之迎战，一棒打倒，点到为止，六忍。 综上可见，林冲是一个总想退让、委曲求全的人。 柴进——仗义豪爽，急公好义，乐善好施，喜爱结交天下英雄。 林冲——小心谨慎，谦逊有礼，沉着机智，武艺高强。 洪教头——傲慢无礼，自以为是，目空一切，飞扬跋扈。 　　阅读写人的课文，首先要弄清楚课文写了一件什么事，然后根据课文内容来理解人物的特点。想一想，作者为了