高中语文同步课件：1.3《囚绿记》46张（人教新课标必修2）[ 高考].pptVIP

②文章运用比喻表情达意，化抽象为具体，化平淡为生动。 文章中说：“我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！”作者对绿色的爱恋有多深？无法用语言来直接形容。“如同涸辙的鱼盼等着雨水”，这一比喻将情感具体生动化，使作者对绿色的焦渴、依恋，可感甚至可触可摸。 比　拟 1．定义：比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。 2．类型： (1)拟人。把物当作人来描述。可分为三类：①无生命的事物拟人化；②有生命的事物拟人化；③抽象的事物拟人化。 (2)拟物。把人当作物或把甲物当作乙物来描述。可分为两类：①把人拟作物；②把甲物拟作乙物。 (3)构成拟人的几种方式：①使用动词性词语，使之具有拟体的动作行为；②使用形容词性词语，使之具有拟体的特征、形状；③使用名词性词语，使之具有拟体的特征状况；④直接让本体说话，使之具有“人”的功能。 3．比拟的修辞作用： (1)使表述幽默风趣； (2)使表述带有鲜明的感情色彩； (3)使表述更有说服力。 2．写作迁移 【角度一】 陆蠡真切地关爱着生活和自己，他说：“我拿绿色来装饰我简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。”一个人最可贵的是什么？富足时的呐喊，有力不免苍白些；穷困时的呼叫，才悲凉深沉！陆蠡属于后者，虽然他没有大张旗鼓，却对绿色发自内心地喜欢，因为他心中装着不灭的希望。 请以“希望”为话题，写