高中语文同步课件：3.8《寡人之于国也》12张（人教新课标必修3）[ 高考].pptVIP

* * * * * * 寡人之于国也 《孟子》 齐声读，整体感知 检查回顾，标注出重要的字音及停顿 自由读，疏通词句 勾画出不理解的地方，共同讨论、释疑。 或百步而后止，或五十步而后止 直不百步耳，是亦走也 养生丧死无憾，王道之始也 然而不王者，未之有也 是何异于刺人而杀之 句意探究： 细品读，感受思想 合作探究： 1.梁惠王为什么会提出“民不加多”的疑问？ 3.本文中孟子“仁政”思想的具体内容有哪些？ 2.孟子是怎样向梁惠王说明道理的？ 孟子，战国时代著名的思想家、教育家、政治家，儒家思想的继承者与发展者。其“仁政”思想主要包括： 以民为本，反对暴政； 减轻刑罚，轻徭薄赋； 制民之产，使民以时； 重视教化，与民同乐。 在现代社会里，这些思想有怎样的体现？ 延伸读，古为今用 . . 1.爱人者人恒（经常）爱之，敬人者人恒敬之。 2.不耻不若（比得上）人,何若人有? 3.大人者（成就大事的人），不失其赤子之心（心地纯洁善良）者也。 4.尽信《书》，则不如无《书》。 5.富贵不能淫（使之扰乱心意），贫贱不能移（使之改变），威武不能屈。 此之谓大丈夫（有志气有节操的男子）。 . . . . . . . . . . .