高中语文苏教版（必修2）课件：第1专题《我与地坛》（共35张PPT） [ 高考].pptVIP

思考探究题 二、写作给作者带来了哪些快乐？哪些苦恼？作者是如何对待写作中的苦恼的？ 写作给他带来了欢乐，因为写成了，发表了，被人家称说“写得还不错”，他”整整一宿高兴得没合眼“，写作使他有活下去的欲望。当然，写作也给他带来了痛苦，整天像中了魔，想着写小说，他又担心文思枯竭。 思考探究题 三、作者说，”人真正的名字叫做：欲望“。结合上下文，思考作者是如何对待欲望的，你又是如何看待这个问题的？ 人的欲望就是追求和永不满足，作者的欲望就是活着、写作，活着不是为了写作，而写作是为了活着。对付文思枯竭的恐慌，他认为消灭恐慌的最有效的办法就是消灭欲望，更上一层楼。 分 析 借 鉴 结合你对文章的理解，谈谈面对生活苦难时应采取的态度。 坚强感恩 写作特点 1、情景交融。 第一部分写古园风景，作者的思绪。这些景物的作用：有衬托作者心境的作用；为作者思考提供了一个特定的“情绪背景”；景物描写本身，实际上也是对“生命”对“世界”的解读。 2、语言精辟，蕴含哲理。 作者运用了比喻的手法，把人生当作舞台，把生活在其中的人比作演员和观众来阐释人们与生活的关系，形象易懂，又让人回味无穷。这些句子闪耀着作者睿智的光辉，给人以警策。 课文主旨 本文主要写了“我”与地坛的缘分以及地坛给“我”的生命的启迪，通过“我”与假设中的园神的对话，抒写了“我”对生死的感悟与思考，表现了“我”顽强面对不公平的