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0908青年教师教学经验分享20160908PPT
;一、 一场竞赛
二、 一些体会
三、 一点经验;;;湖北省第四届青年教师教学竞赛;
项目;项目;项目;二、一些体会;（二）团队的力量;（三）素材的搜集;1、网络资源——直击社会热点
2、文献检索——追踪学科前沿
3、学术会议——融合交流提升
4、医院资源——搜集典型病例
5、学生资源——实现教育梦想;（四）个人的努力; 临床工作的开展，有益于我们更新教育理念、完善教学方法、优化教学过程，以临床促教学，使我们的教学真正地服务于临床、服务于患者，服务于社会。;1、教学模式的探索
“以病例为基础、以问题为先导，
以学生为主体、以教师为主导”;2、社会主义核心价值观的培育和践行
“一个病例，二次讨论”教学过程，改革教学方法，优化教学内容
以学生为主体的第一次讨论是基于病例本身临床知识层面的
第二次讨论是基于医生职业道德层面的，两次讨论有机结合，可以抓住专业教学的重点，成为强化医学生的职业道德和临床实践能力的有力抓手
;3、早临床、多临床、反复临床;4、课程考试改革;（五）党员的先锋模范作用;?我们甘愿做泥土，站在最低处，默然回首风雨路，多少参天树！;（六）家人的支持;三、一点经验;;§7-3 颈椎正侧位X线摄影技术;;一、颈椎应用解剖 ;;二、颈椎正侧位X线摄影技术;临床操作要点;;颈椎正位 ;（二）中心线的位置;（二）中心线的位置;（三）曝光参数;临床研究;图像质量能否满足诊断要求？;（三）曝光参数;As Low As Reasonably Achievable Principle ;;;规范临床操作技能;;;;谢谢各位老师！
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