章明曦个性化辅导方案.docVIP

久久教育个性化辅导方案 日期： 13 年 7月 26日 学员编号：995601 年 级：新初三 总课时数：10 学员姓名：章明曦 辅导科目：数学 学科教师：彭老师 学生的基本情况 优点 不足 1、能正视自己在学习中存在的问题并有努力提高的强烈欲望； 2、课堂上能认真的听课； 3、清楚自己的薄弱环节在哪里； 4、理解能力和反应能力很强。 1、粗心大意，做题不能够沉下心来做； 2、所学知识没有体系，不能灵活运用； 3、基础知识不扎实，有的知识点还不知道； 4、每个知识点都有触及但每个知识点都掌握的不深。 5、自控能力差。 非智力因素培养措施 端正孩子的学习动机，树立合理的学习目标 培养孩子的学习兴趣，激发孩子的学习欲望 培养孩子的自制力。 调动学生的情感，尊重学生，关怀学生，了解学生的学习心理，使学生感到教师的温暖，培养学生与教师的感情 培养学生的毅志力和自信心 培养良好的学习习惯 学生知识掌握情况调查 序号 知识考点 学生掌握情况 备注 1 一元一次方程的应用 差 有些类型的应用题不会做 2 数据的分析 差 概念性的东西没掌握住 3 梯形及性质 差 4 因式分解 差 公式不会灵活运用 5 正比例函数 一般 6 反比例函数 一般 7 平行四边形及定理判定 一般 定理判定不会灵活运用 8 梯形的性质 差 性质不会运用 9 实际问题与反比例函数 一般 10 二元一次方程组的应用 一般 11 实数 一般 12 特殊的平行四边形 差 性质运用不灵活 辅导计划表 序号 辅导内容 预计课时 教学时间 备注 1 相交线与平行线 2课时 周五 2 平面直角坐标系 2课时 周六 3 三角形 2课时 周一 4 二元一次方程组 2课时 周二 5 二元一次方程组的应用 2课时 周三 6 不等式与不等式组 2课时 周四 7 实数 2课时 周五 8 全等三角形 2课时 周六 9 角平分线的性质 2课时 周一 10 轴对称 2课时 周二 11 实数 2课时 周三 12 正比例函数 2课时 周四 13 用函数的观点看方程（组）与不等式 2课时 周五 14 整式的乘法除法 2课时 周六 15 因式分解（1） 2课时 周一 16 因式分解（2） 2课时 周二 17 分式和分式的运算 2课时 周三 18 分式方程 2课时 周四 19 反比例函数 2课时 周五 20 实际问题与反比例函数 2课时 周六 21 勾股定理及逆定理 2课时 周一 22 平行四边形及定理判定 2课时 周二 23 特殊的平行四边形 2课时 周三 24 梯形及性质 2课时 周四 25 数据的分析 2课时 周五 预期目标 爱上数学，对数学产生浓厚兴趣； 澄清模糊概念，及时讲解教学过程中发现的知识漏洞； 初中数学涉及的知识点比较多比较杂，需要建立起知识网络，使知识点可以灵活运用； 初三的知识点进行补充，不懂的地方弄懂弄会； 同步新课，助于学生听懂新课内容，加强对新知识的掌握，从而增强自信心、培养学习兴趣。 学科教师建议 在学习过程中，发现学生不是不会，是遇见问题不愿意想，有很多步骤都是动点脑筋就可以解答出来的，但自己却不愿意动脑去做。希望家长在日常生活中可以启发式教育，让孩子多动脑，配合课堂中的内容，让孩子真正吸收成为自身的知识。因为孩子还小自制能力不强所以希望家长能及时将学生在学校学习中遇到的问题及在家的一些表现向我们反映，配合老师做好教学与学习监督工作，希望家长通过观察及询问了解近段时间学生补习状况并予以反馈，同时提出好的意见和建议。 家长意见 家长签名： 签字日期： 1 中小学课外辅导专家 1