[数学]2011版新课标解读精简版.ppt

2011版课标解读 课标解读—— 第一环节 修订课标的背景和内容 第二环节 解读课标的架构和重点 第一环节 修订课标的背景和内容 一、修订的背景 1.修订的依据 指导方针:《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》 基本理念:《基础教育课程改革纲要》 重要基础：课程改革实施10年来的经验 2.修订的原则 两个坚持：坚持体现国家利益，坚持基础教育课程改革的大方向 尊重过去：以课程改革的实践和调查研究的结果为基础，针对实施过程中出现的问题和各方面提出的建议进行修改 力求完善：使《标准》表述更加准确、规范、明了、全面；使《标准》结构更加合理、思路更加清晰；进一步增加《标准》的可操作性，更适合教材编写、教师教学和学习评价 促进发展：为促进学生全面发展，推进课程改革和素质教育而完善《标准》 小结（一） 课程标准的修订三个依据和四个原则—— 依据三个方面：规划纲要、课改纲要、十年经验 坚持四条原则：两个坚持、尊重过去、力求完善、促进发展 二、修订的内容 体例结构的变化 　 教育理念的变化　 课程目标的变化　 课程内容的变化　　　　 1.体例结构的变化 （1）重新撰写“前言” 修改了数学的意义与价值，数学教育的功能，数学课程的基本理念，以及数学课程设计思路的表述 增加了“数学课程的性质”，指出“义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及