[数学]小学数学课例评价六年级.docVIP

小学数学课例评价六年级《比的应用》 教学内容：六年级《比的应用》课例评价 教学过程：一、课前训练： 1、同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是“比”。从这组比中，你能得到什么信息？ 出示题目: 六（8）班男生和女生的人数比是5：4学生自由发言，如下： 生1：全班人数是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。 生2：以全班人数为单位“1”，男生是全班人数的5/9 ，女生是全班人数的4/9。 生3：以男生人数为单位“1”，女生是男生人数的4/5.生4：以女生人数为单位“1”，男生是女生人数的5/4。 生5：女生比男生少 20%。 生6：男生比女生多25%。 2、问：你能从中推断出六（8）班的男生和女生可能各有多少人吗？ （请3个学生说说，把握总人数比是5:4就可以了。）[ 二、 创设情境、导入新知 我校本周为一年级同学举行了隆重的入队仪式，各中队队员为了表示对他们的欢迎，纷纷赠送了精美的礼物。让我们一起去帮忙把礼物分一分吧！ 师：咱们六（8）中队的同学最慷慨，共计捐赠了60份礼物，已知一（8）中队的男生有30人，女生20人，该怎么分比较合理？ 生1：平均分。 师板书，并追问：平均分是怎么分？ 生1：就是男女生各分一半。 生2：一人一个生3：按男生和女生人数的比来分。 师板书，并追问：按人数比来分，那你能说出，男生和女生的人数比是多少吗？ 生3