寻梦撑一支长篙向青草更青处漫溯概要.ppt

刘欢《从头再来》 昨日所有的荣誉，已变成遥远的回忆； 心若在，梦就在；天地之间还有真爱； 看成败人生豪迈，只不过是从头再来！ 高效课堂的基本要求“少教多学”课堂教 学改革最根本原则，高效课堂教学模式的基 本形式具有多样性。 知识也要转型。 课堂气氛 和谐民主，学生敢问敢说，敢上黑板，敢 下位讨论，形成一种积极主动、争先恐后、 紧张活泼“读、说、议、评、写”贯穿始终； 拓展、挖掘、提高，重视能力培养；学生活 动人次多，密度大，人人参与；课堂效率 高，效果好，达标率高。 老师的作用就在于最大限度地去开发学生的潜能，如果他是金子，你就想法让他闪光；如果他是矿石，你就想办法把他提炼成钢铁；如果他是泥巴，你就尽量把他烧制成砖瓦。 重要的不是获取知识，而是发展 思维能力。教育无非是一切已学过 的东西都遗忘掉的时候所剩下来的 东西 ——劳厄 教育的终极目的是实现人格的成长---把 学习活动作为人格的活动加以组织，并不意 味着可以忽略甚至无视教学过程 中发生的认 识过程的法则性---所谓学校，就是通过 学力成长培养出人格---儿童的每一个学 习活动都会影响儿童的整个人格。 魏书生说