浅析《教父》中迈克尔的人格特征英语专业毕业论文(可编辑).docxVIP

浅析《教父》中迈克尔的人格特征英语专业毕业论文(可编辑).docx

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齐 齐 哈 尔 大 学毕业设计(论文)题目浅析《教父》中迈克尔的人格特征学院外国语学院专业班级学生姓名指导教师成绩2010 年 6 月 15 日齐齐哈尔大学毕业设计(论文)摘要《教父》是意大利裔美国作家马里奥·普佐的主要描写黑帮的小说,于 1969年出版后引起了广泛的关注。小说主要以其宏大的叙事结构为主体,作为著名的现代犯罪小说家,他改变了美国传统犯罪小说的创作模式,使传统犯罪小说中具有惩罚型的人物转变成为冒险型人物,从根本上突破了犯罪小说的创作模式。因此,在该领域上,马里奥取得了显著的成就。在《教父》中,他通过叙述的写作手法,从人的社会化过程出发,以考里昂父子在家族兴起过程中的成长经历为主线,详细地讲述了两代教父如何在家庭、教育和社会环境的影响下,从一个普通的人转变为一个具有黑帮老大个性的历史渊源。本文主要通过弗洛伊德的人格理论,分析迈克尔的人格,对迈克尔人格系统的本我、自我、超我加以剖析。一方面,本文让读者理解什么是人格,以及本我、自我、超我间的关系,另一方面,用此理论来解析迈克尔人格,他的内心成长历程便一目了然。并借助迈克尔原来的人格系统的倒塌来揭示美国社会的黑暗现实,从而进一步分析他的人格转变的原因。关键词:教父;迈克尔;人格;弗洛伊德I齐齐哈尔大学毕业设计(论文)AbstractThe Godfather is written by Italian American novelist—Mario Puzo. It mainlydepictsMafiainAmerica.It waspublishedin1969andarousedgreatattentionoftheworld.Marioemploys a grand narrative structure to create The Godfather, which becomes a classicofdescribing sinister gangs. As a famous novelist writing modern crime,he innovatedthewriting model of the traditional crime novels, and turned the punished charactersintoadventurouscharacters.Hefundamentallybrokethroughthewritingmodelofcrimenovel.Therefore Mario attained great achievements in this field. From the socialized processofhuman,andwiththegrowthprocessoftwogenerationsofGodfatherinthedevelopmentoffamily’sbusinessasthemainclues,hedescribeshowtwogenerationsofGodfatherarechanged from normal persons into leaders of Mafia under the effect of differentfamily,education and social background. This thesis intends to make analysis of the personality ofMichaelinTheGodfatherbythetheoryofFreud,andthroughpersonalitystructureofid,egoandsuperego.Ononehandthisthesisintendstomakepeopleunderstandwhatpersonalityisand what the relationship among id, ego and superego is. On the other hand, it uses thetheorytoanalysizeMichael’spersonality,Michael’sgrowthprocessinheart,andthenletsreaderstrytounderstandthereasonwhyMichael’soriginalpersonalitycollapsed,andfurtherdisclosesthe darkness of Americansociety.Keywor ds:Godfather;Michael;personality;FreudII齐齐哈尔大学毕业设计(论文)Contents摘要……………………………………………

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