市场营销实训日记福软.docVIP

实 训 日 记 （学生用） 姓 名： 陈?? 专 业： 财经系 市场营销专业 学 号： 1031???? 2011年12月 实训情况记录 2011年12月9日 星期五 多媒体教室 今天进行了实训动员，是以《市场调查与预测》这门科目开设了实训课程。实训指导教师在多媒体教室组织学生，接着向学生说明并落实本次实训的目的、意义、实训内容和要求（包括：实训准备动员阶段、实训操作阶段、实训总结阶段）、实训进度安排、实训纪律、实训考核和注意事项。 让学生做好小组划分工作：首先让学生自由组队（小组成员不超过5个），接着推出各小组的组长（1名），最后让各小组决定自己所要研究的主题（在校生消费规模和支出结构情况调查、大学校内兼职状况调查，两个主题二选一）。让学习委员把指导报告书、实训日记模板上传到班级群共享，让各小组下载实训任务书，准备实训下次课堂所需物品（问卷初稿）。 2011年12月12日 星期一 多媒体教室 我组在宿舍内进行讨论，并确定调查主题、目的、任务。 调查主题：在校生消费规模和支出结构情况为调查主题。 实训目的：为了了解福州软件学院的在校生消费规模和支出结构情况。 实训任务：制作一份有关在校生消费规模和支出结构情况的问卷。利用周末的时间，小组成员利用各种途径收集资料（如：图书馆查阅、网络搜索、书籍查找等等），在宿舍内对收集到的材料，进行整理和汇总，在讨论与分析，开始设计问卷。准确界定调研问题，确定问题的回答形式，确定问卷流程和编排。用手写的形式做个草稿大纲，再把手写稿的内容（标题、说明、主体、背景资料、编码及调查问题、结束语）输入到电脑，以电子文档的形式进行排版，最后打印出来。 实训情况记录 2011年12月13日 星期二 学校 提交问卷，实训指导老师对各小组的问卷进行批改，并给予点评。批改完毕后，总结了各小组的总体问题，还指出问卷需要改进的地方。我组记录了实训指导老师给予我们的问卷要求，与我组的问卷进行对比，提取出有用的方面，以便下次的问卷制作。我组还和班级中其他小组的问卷进行比较，吸收其他组的优点；同时，对于缺点，则要避免与其他组犯同样的错误。 我组的问卷有以下问题： 缺少自我介绍 问题太少 6-10题缺少主语 选项出现一样意思的 缺少开放式问题 2011年12月14日 星期三 多媒体教室 我组对于实训指导老师在问卷初稿上给予的批改与建议，每个成员分别进行分析，做个人总结并反馈到小组。在根据市场调查与预测的书籍，结合有关问卷设计的内容，进行研究分析和自由讨论，发表每个人的想法，在对看法进行小组评估，以投票的形式决定问卷修改的内容，为问卷的定稿做充分的准备。 针对问卷初稿，我组做出以下修改事项： 补充了简短的自我介绍 增加问卷问题（从原有的15题增加到20题） 6-10题补充主语 避免了一问两答（意思相近的答案） 增加2道开放式问题和1道排序题 实训情况记录 2011年12月15日 星期四 学校 根据得出的修改事项，重新制作问卷。在问卷初稿的基础上，添加所需的内容，并修改初稿错误的地方。 根据调查目标，确定问卷的类型，我组问卷是以自填的、半结构式的调查问卷。结合书籍上的有关问卷设计技巧的内容，问卷开头的设计应简洁明了，并承诺对调研的保密性；问题的类型按照答案划分：我组问卷1-18题为封闭式式，19-20为开放式；选择问题的提问方式，我组问卷问题为主动提问；答案的设计技巧应遵循穷尽性原则、互斥性原则；题目的编排应注意：要有逻辑性，应先易后难，感兴趣的问题放前面，开放式问题放后面。 2011年12月16日 星期五 学校 我组在宿舍内进行问卷的定稿。根据市场调查与预测的第四章第五节和第六节，问卷设计中应注意的事项和一份优秀问卷的标准。为我组的问卷的定稿作评估和审核，最后进行问卷重新排版。 以下为排版程序： 各小题之间空隙较大，问卷初稿较长，就把问卷的的字体都缩小一号 为了使问卷避免看上去杂乱，我们把问卷用分栏式把问题分成两边（每边10题） 问卷初稿为两页，为减少打印经费，将问卷由两页缩为一页 两道开放式问题也给予足够的空间，给被访者填写建议 为了不让问卷有拥挤的感觉，加宽了页面间距 实训情况记录 2011年12月19日 星期一 学校 提交问卷定稿，设计调查方案。实训指导老师在班级为学生，说明这次调查的地点，调查的对象，调查的方式，调查问卷的发放数量，以及调查问卷发放时间和调查问卷填写要求等等。