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企业管理实践 西安交通大学管理学院 相里六续 xllx@mail.xjtu.edu.cn 管理学课程教学实践环节大纲 1. 管理学课程教学实践环节的性质、任务和目的 教学实践是将所学的理论知识应用于实际之中的一种教学活动，是课堂教学的深化。管理学课程教学实践环节是使学生通过选题并亲自到具体的实际环境中去运用所学管理知识，是学生理论联系实际，并在实践中进一步学习和提高综合运用管理学课程以及相关知识能力的重要步骤，因而是达到管理学课程教学目的的重要环节。 管理学课程教学实践环节的基本目的是：通过在特定环境中对课程的基本知识、方法和技能的综合运用，使学生增强对企业和现实管理问题的认识，培养并提高学生分析问题和解决问题的能力。 2.管理学课程教学实践的时间安排 管理学课程教学实践环节可以分为三个阶段：准备阶段、活动阶段和总结阶段。全过程需要4－6周时间。 准备阶段的主要工作是进行实践环节的任务布置、划分实践小组、确定各小组的实践主题并拟定实践计划。在实践周开始前2－3周内进行。 活动阶段即实践周，是学生自主进行实践活动的阶段，安排在课堂教学完成之后进行，时间为1周。 总结阶段的主要工作是学生撰写有关报告、提交审核及总结交流。在实践周结束后1－2周内进行。 3.管理学课程教学实践的实施 选修管理学课程的学生都必须参加教学实践环节。原则上实践环节的指导教师由本课程的授课教师担任。 教学实践的实施以小组为单位进行，各小组围绕一个实践主题开展活动。实践主题可以由教师和学生共同设计，实践主题应注意对范围、宽度、难度和工作量的把握，以保证教学实践的效果。 实践小组中各成员在小组以及实践活动中的地位是平等的，可以安排一小组长担任协调人和联系人。小组成员之间可以进行适当的分工，实践活动的开展是以每一个小组成员的参与与合作为基础的。 教师在实践过程中的职责主要体现在：实践主题的设计与审核；实践小组的划分与任务确定；实践过程的指导；实践成果的考核与总结。 4.管理学课程教学实践的考核 教学实践的考核采用结果考核为主、过程考核为辅的方式。 实践环节的个人考核成绩由三部分构成，即小组实践总结报告（70%）、个人实践心得（20%）和个人实践活动表现（10%）。 本课程的基本要求： １．实践内容与方式： 　　　 　　　深入某一企业，围绕某一主题展开深入系统的调研．例如：企业战略、人力资源（薪酬 、绩效考核） 、市场问题 、组织设计与运行 、制度建设、企业文化 、生产技术管理等 　　２．实践成果的形式 　调研报告 　咨询报告 　　　明确调研目标－确定调研方法－ 现状与问题－原因及对策 　　前者注重问题的挖掘，后者注重解决的方案 　案例分析 　商业计划书 　．．．．．． ３．文本格式 封面：题目、课程名称、班级 、学号 、姓名 、任课教师 题目：具体、避免空泛，结合实际 大纲：具体到章、节、目 正文：不少于３０００千字 ４．其它要求 企业滞留时间不少于２周 提交的报告要有企业的意见和签章 ９月１０日前以电子版形式发给小组长，小组长１２日前集中发给班主任，由班主任统一打印．逾期不侯 本成绩记入学分 杜绝抄袭 　　　　　 　　　　　下　课 * * *