[管理学]非正式群体论文：非正式群体 思政教育 高校管理 实效性.docVIP

非正式群体论文：高校非正式群体的现状研究及思想引导 【中文摘要】1999年教育部出台的《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出到2010年,高等教育毛入学率将达到适龄青年的15%。大学扩招使得“大众化教育”取代了“精英教育”。但高校发展的同时也带来学生工作的诸多问题,高校中非正式群体的产生正是基于此的重要表现。作为学生间自我保护和排斥不和对象的重要载体,群体的划分依据又主要以地域性为标准。本文立足调查研究,分析非正式群体的特点和存在环境,并且选取以地域纽带形成的该群体为例,利用已有的国内外研究成果,并且借鉴管理学范畴内关于企业非正式组织的有关知识,对该群体当前的心理状况、高校中的地位、作用,以及对群体产生原因、组织、特点等进行系统剖析,为高校思政工作提供更加完备的理论依据和指导,使高校思政工作的覆盖面更加全。加强对此类群体的因人而异的思政引导,而非统一化的思政进程,提高思政工作的实效性。文章大致分为三个部分,首先是对非正式群体的现状和产生原因进行剖析,该群体的产生除了高考扩招政策等宏观原因外,个人心理因素及中国特定的文化背景作为主观因素也发挥了一定的外界推力。由于此类非正式群体自身带有的特点和,以及他们在高校中的特殊地位,决定了我们对其进行思想政治教... 【英文摘要】The ministry of education has issued 21st century education revitalization plan in 1999, which proposed to raise the rate of entrance universities to 15%. The expandance of universities has made the popular education replaced the elite education. But it also brings some troubles, such as the informal groups. As one way for students to be self-protection and rejec anothers who he does not like, the informal groups is mainly divided by regions.Now the issue is based on the survey and research, analyze the... 【关键词】非正式群体 思政教育 高校管理 实效性 【英文关键词】Informal Groups Ideological and Political Education Managements Effectiveness 【索购全文】联系Q1：138113721 Q2：139938848 【目录】高校非正式群体的现状研究及思想引导 摘要 6-7 Abstract 7 文献综述 8-14 前言 14 一、非正式群体在高校中的现状解析 14-27 (一) 设计以地域纽带形成的非正式群体为研究对象的调查问卷 14 (二) 以地域纽带形成的非正式群体与高校中的其他群体 14-17 1. 非正式群体的定义 14-15 2. 高校中以地域纽带联系的非正式群体的现实存在 15-16 3. 高校中的正式群体(社团)与非正式群体的比较 16-17 (三) 以地域纽带形成的非正式群体产生的原因 17-21 1. 高考扩招导致的学生群体扩大化和分化 17-18 2. 各地教育发展不平衡导致的群体认同感 18-19 3. 中国教育的文化再生产功能的后续影响 19-20 4. 个体心理与群体心理的需求 20-21 (四) 高校中以地域纽带形成的非正式群体的不同组织目的 21-25 1. 理论研究与专业文化学习 22-23 2. 对一定社会地位的的追求 23-24 3. 归属感的进一步加固 24-25 (五) 以地域纽带形成的非正式群体的特点解析 25-27 1. 自发性 25 2. 不稳定性 25 3. 信息交流多元化 25-26 4. 凝聚力强 26 5. 从众行为倾向性 26 6. 情感约束力 26 7. 核心人物 26-27 二、非正式群体的理论研究回顾及群体对高校学生的影响 27-43 (一) 以地域纽带形成的非正式群体产生及演变的理论依据 27-33 1. 以地域纽带形成的非正式群体产生的环境因素 27-28 2. 对非正式群体的理论研究 28-30 3. 非正式群体的演变和发展的理论模型 30-33 (二) 以地域纽带形成的非正式群体对高校学生的积极影响 33-39 1. 符合内部成员对人际交往的需要 33-35 2. 有利于学生心理的稳定与学校教育功能的发挥 35-36