分数的初步认识689422007.doc

久久教育辅导讲义 学员编号：995203 年 级：新初一 课时进度及课时数：36/60 学员姓名：徐贵星 辅导科目：数学 授课教师：赵老师 课 题 分数的初步认识 授课时间：8月1 日下午4：30—6：30 备课时间： 7月31 日 教学目标 1、几分之一、几分之几的认识 2、简单的分数加、减法 重点、难点 在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识 考点及考试要求 理解一些简单的分数的具体含义，建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。 教学内容 1、把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份就是这个物体或图形的几分之一；其中的几份就是这个物体或图形的几分之几。 2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的分数就越小。 3、 ① 分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。 ② 分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。 4、分数的加、减法计算： ① 相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。 ② 1与分数相加、减：1可以看作是分子、分母相同的分数，先把1化成和分数的分母相同的分数，再进行计算。 知识点 我的例子： 认识几分之一 把一块月饼平均分成四份，每份是它的（ ），写成（ ）。读作:（ ） 比较几分之一的大小 ○ 我的方法: 认识几分之几 把一个苹果平均分成4份,其中的3份是它的（ ），写成（ ）。 读作:（ ） 3 ……（ ） 表示： ……（ ） 表示： 4 ……（ ） 表示： 比较同分母分数的大小 ○ 我的方法: 同分母分数的简单加、减法 = ＋= 我的方法: 1减去几分之几 1－=（ ）－=（ ） 方法:把1化成 （ ）再相减。 课堂练习 一、填空： 1、 读作（ ），它里面有（ ）个 。 2、把一个苹果平均分成三份，每份是这个苹果的（ ）。 3、5个 是（ ） ， 是（ ）个 。 4、一个分数的分子是9，分母是15，这个分数是（ ）。 5、把一个西瓜平均分成5份，其中的一份是这个西瓜的（ ）。 6、一瓶可乐，喝了它的 ，还剩下（ ）。 7、把 、 、 按从大到小的顺序排列是（ ）﹥（ ）﹥（ ） 8、用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9、根据图形计算: 10、是（ ）个（ ） 是（ ）个（ ） 8个是（ ） 11、1－可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个，等于（ ）。 12、数一数，填一填。 （1） 三角形有（ ）个，占总数的（ ），有（ ）个 1 （ ）。 圆形有（ ）个，占总数的（ ），有（ ）个 1 （ ）。 正方形有（ ）个，占总数的（ ），有（ ）个 1 （ ） （2） 12是6的（ ）倍，6是12的 （ ）。 12是2的（ ）倍，2是12的（ ）。（填几分之几）