数系的扩充与导数的概念导学案.doc

§1.1 数系的扩充与复数的概念 学习目标 了解复数的有关概念 掌握形如的数在满足何条件时分别表示实数，虚数，纯虚数； 学习重点：理解数系的扩充是与生活密切相关的 学习难点：明白复数及其相关概念. 学习过程 一、课前准备 （预习教材102-103页，找出疑惑之处） 预习：1：实数系、数系的扩充脉络是： → → → ， 用集合符号表示为： 预习2：判断下列方程在实数集中的解的个数（引导学生回顾根的个数与的关系）： （2） （3） （4） 二、新课导学 ※ 学习探究 探究任务一：复数的有关概念： 问题：方程的解是什么？ 为了解决此问题，我们定义，把新数添进实数集中去，得到一个新的数集，那么此方程在这个数集中就有解为 . 由此得方程的解为 . 方程的解为 . 对虚数单位的理解： （1）定义 （2）类似实数中的1，与实数之间可以运算，也适合加，减，乘的运算律。 （3） （4）形如的数叫做虚数。 将下列数分类 ，，，，，，，0，—5，，， 实数： 虚数： 小结：实数和虚数统称复数。， 新知：形如的数叫做复数，通常记为（复数的代数形式），其中叫虚数单位，叫实部，叫虚部，数集叫做复数集： 反思：形如 的数叫做复数，其中 和 都是实数，其中 叫做复数的实部， 记作 叫做复数的虚部， 记作 对于复数当且仅当 时，它是实数；当 时，它是虚数；当 时，它是纯虚数。 下列数是否是复数？试找出它们各自的实部和虚部。 ，，，，，，，0，—5，，， 其中是纯虚数的有 探究任务二：复数的相等 若两个复数与的实部与虚部分别 ，即: ， .则说这两个复数相等. = ；=0 . 注意:两复数是虚数时 比较大小；两复数是实数时 比较大小。 ※ 典型例题 例1 实数取什么值时，复数是（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 变式：已知复数，试求实数分别取什么值时，分别为（1）实数？（2）虚数？（3）纯虚数？ 小结：数集的关系： 例2已知复数与相等，且的实部、虚部分别是方程的两根， 试求的值. 变式：设复数，则为纯虚数的必要不充分条件是（ ） A． B．且 C．且 D．且 小结：复数、虚数、纯虚数的概念及它们之间的关系及两复数相等的充要条件. ※ 动手试试 练1. 若求x,y∈R的值. 练2. 已知是虚数单位，复数，当取何实数时，是： （1）实数；（2） 虚数；（3）纯虚数；（4）零. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 复数的有关概念； 2. 两复数相等的充要条件； 3. 数集的扩充. ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 实数取什么数值时，复数是实数（ ） A．0 B． C． D． 2. 如果复数与的和是纯虚数，则有（ ） A．且 B．且 C．且 D．且 3. 如果为实数,那么实数的值为（ ） A．1或 B．或2 C．1或2 D．或 4.若是纯虚数，则实数的值是 5. 若，则实数= ；= . 6. 对于实数，下列结论正确的是（ ） A．是实数 B．是虚数 C．是复数 D． 课后作业 1．（1+的实部、虚部分别是（） A． 1， B．，0 C．0，， D．0，（1+ 2．实数为何值时，复数是纯虚数。 A.或 B. 且 C. D.或 3. 复数是纯虚数,(∈R), 那么实数的值为 4. 是复数为纯虚数的（ ） A．充分非必要条件 B．必要非充分条件 C．充分必要条件 D．既非充分也非必要条件 5.已知复数，复数 ∈R ，求实数的值。 6.求适合下列方程的实数与的值: (1) (2) 7.已知复数，试求实数分别取