中职 学校 新 教 师 岗前 培 训 实践 与探 索.doc

中职 学校 新 教 师 岗前 培 训 实践 与探 索 肖世 明 (重 庆市轻工业 学校 ) 摘要新教师 岗前培训是中职学校正 常教学的保障学校应从校史面临的挑战与机遇和未来发展规划相 关管理制度教学常规等方面 进行培训并搭建多种平 台促成新教师快速成长。 关键词中职学校新教师 培训 随着学校办 学规模 的扩大和 教学改革的需要每年秋季开学都要引进一批新教师包括参加市事业单位公开考核招聘 的正式编制教师和学校 自主 向社会招聘的临时聘用教师。这些教师有的来 自刚毕业的大学生有的是毕业多年在非教育教学岗位工作具有相关专长的技能人才。他们刚来到一个新学校新环境如何使他们尽快进人职业学校教师角色,初步掌握教学方法教学技能和教学手段形成职业教育教学能力适 应职业学校教育教学需要是中职学校新教师岗前培训的主要任务。笔者结合开学前组 织的新教师岗前培训工作浅谈中职学校新教师岗前培训 内容操作办法与思考1新 教师岗前培训 的指导 思想新教师岗前培训是以树立 职业教育教学观念为主导,以初 步形成职业教育教学能力为核心 , 以促进新教师成长为目标 , 努力建设一支具有现代职业教育教学理念 、 初步掌握职业教育 教学能力 的年轻教师队伍 , 推进学校职业教育内涵发展 。 2新教 师岗前 培训 的主要 内容 新教师岗前培训具有时间短 、 任务重 的特点 。 在两三天 的 培训时间里 , 为了使培训达 到较好效果 , 我们主要开展了 以下 内容的培训 。 2 . 1开展 “ 学校发展历程 、 学校面临的挑 战与机遇和学校未来 发展规划 、无愧于人 民教师称号 ”的讲座 根据美国心理学正在兴起的一个新的研究领域 — 积极心 理学理论可知 , 为了让新教师了解学校 、 进而热爱学校 、 并以 高度积极的热情投人到学校 、 让他们能看到学校未来的希望和 相信能过上越来越好的 日子 , 培训应在 “ 学校发展历程 、 面临 的挑战与机遇 、 未来发展规划 、 无愧于人民教师称号 ” 等方面 开展简短而生动的讲座 。 从而树立新教师立 足学校 、 并为职教 落实 。 同时 , 还 应将实验楼 、 宿舍 、 教学楼以及食堂等进行分 区管理 , 制定符合各部分特征的管理制度 。 对整个管理和执行 体系进行监督和定期的检查 , 保证学校消防安全保卫工作的有 序进行 。 2 . 3坚持以人 为本 , 加 强消防 安全 宣传教育 要实现消防安全 工 作的最 终 目的 , 应加强师生 员工 的消 防安全意识 , 加强消防安全 宣传教育 , 进一步加强对师生员工 行为的指导 , 尤其应加强对学生的教育指 导 。 学校可 以将消防 安全知识融人到课堂教育中 , 将消防安全 教育同文化课教育并 重 , 加强学生 的消防安全意识 , 提高相关的知识技能 。 同时 , 学校应应充分利用各种资源 加强对消防安全知识 的宣传 , 如利 用 网络建立相关的安全消防管理网站 , 或者利用校园媒体 、 学 生 社团等 , 加强宣 传力 度 , 提高广大师生 员工 的消防安全 意 识 。 此外 , 学校还 应定期举行消防安全培训 , 对保卫部门员工 实行专业培训 。 学校还可 以定期地举行消防安全专项活动 , 如 消防安全 技能体验 、 知识 问答竞赛 、 开展消防安全 的模拟 演 习 , 提高师生 员工的消防安全实践能力 , 掌握相关 的消防及逃 生 技巧 。 2 . 4强化学校保卫部门的服务意识 保卫部门是学校消防安全工作的重要执行部门 , 保卫干部 应提高工作的积极性 , 改变传统观念 , 走出办公室 , 切实地参 与到现场管理工作中去 , 加强对消防安全 工作的指导力度 , 提 高安全保卫工 作的质量 。 同时 , 应引人竞争上岗的机制 , 并落 实考核制度和 奖惩办法 , 充分调动工作人员的积极性 , 提高其 责任和服务意识 。 2 . 5以科 学发展观指导 高职院校的消防 安全保卫工作 要创建和谐校园 , 就应对消防安全保卫工作实行科学的统 筹管理 ,即统筹管理和服务水平之间的关系 、 治理与防范之间 的关系 、 阶段集中治理以及常态长效管理之间的关系 、 工作实 践与管理创新之间的关系 以及政治 、 治安和消防等的全面发展 的关系 。 在实际工作中 , 加强设备设施的建设 , 统筹规划陈 旧 老化消防设施 , 对逐步完成对学校的电气系统 、 消防系统等的 改造 , 加强对消防设施的管理和维护 , 加强对消防安全的资金 投人 ,不断完善学校的消防基础设施 , 保证师生员工 的生命财 产安全 , 促进建设和谐校园 。 参考文 献 [l]姜国强 . 高职 院校消防安全保卫 改革探析 [A] . 科技资 讯 ,20 11 , (32) :24 1 . 【2]黄晓东 .浅析如何加强 高校消防