第三节 三角函数的图像与性质.doc

教学课题 第三节　三角函数的图像与性质 教学目标 1、了解正弦、余弦、正切、余切函数图象的画法，会用“五点法”作正弦、余弦曲线的图象； 2、掌握函数的定义域、值域，并能解决有关的实际问题； 教学重点 1．正弦、余弦、正切、余切函数图象的画法．函数定义域值域 2．“五点法”作正弦、余弦曲线的图象； 3.能运用四种三角函数的性质研究复合三角函数的性质及图象的特点，特别是三角函数的周期性，是需要重点明确的问题． 教学方法 1、求三角函数的定义域，需要解三角不等式，常利用单位圆中的三角函数线或三角函数图象求得 2、求三角函数的值域采用转化法：转化为单个三角函数的值域或转化为代数函数的值域 教 学 过 程 二 次 备 课 一、知识点回顾 1.三角函数的图象和性质 函 数 性 质 y=sinx y=cosx y=tanx 图象 定义域 值域 奇偶性 周期性 单调性 对称性 2、函数的周期 3、函数、的最小正周期 函数、的最小正周期 4.五点法作图 二、例题解析. 考向一　三角函数的定义域与值域 例1（见课本1） 规律方法1 考向二　三角函数的奇偶性与周期性 例2（见课本2） 规律方法2 考向三　、的最小正周期 函数、的最小正周期 五、布置作业. 课时作业（一） 板书设计 第三节　三角函数的图像与性质 1.三角函数的图象和性质 2.五点法作图 例1 例2 例3小结 布置作业：课时作业（一） 备选例题与练习： 例1、（1）求函数的定义域；（2）求函数的定义域。 例2、已知函数。 （1）求的最小正周期；（2）若，求的值域。 例3、已知函数的定义域为，值域为[－4, 5]，求，的值。 例4、已知函数。 （1）当有实数解时，求实数的取值范围； （2）若对一切实数恒成立，求实数的取值范围。 例5、（05广东卷） 化简并求函数的值域和最小正周期. 1、当时，函数的值域是　　　　　　（　　　） 　A、[－1, 1] B、，1] C、[－2, 2]　　　　D、[－1, 2] 2、若，则的最大值和最小值分别是　　　（　　　） 　A、7,　5　　　　　B、7，　　　　C、5，　　　D、7，－5 3、设函数，若对任意都有成立，则的最小值为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　A、4　　　　　　B、2　　　　　　C、1　　　　　　D、 4、（05全国卷Ⅲ）设,且,则 (A) (B) (C) (D) 5、（05江西卷）设函数为 （ ） A．周期函数，最小正周期为 B．周期函数，最小正周期为 C．周期函数，数小正周期为 D．非周期函数 6、（05湖北卷）函数的最小正周期与最大值的和为 . 7、若，则函数的值域是＿＿＿＿＿。 8、函数的定义域是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9、、已知函数。 （1）求的最小正周期；（2）求的最小值及取得最小值时相应的值；