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教科版五年级语文《写作入迷的巴尔扎克》教案
教 学 设 计
学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时 语文 写作入迷的巴尔扎克 一、教材分析：
本1? 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
2? 认识“篇、妮、魔”等10个生字.从巴尔扎克写作入迷的故事中感悟悟做事要全身心投入才能取得成功的道理。
课
前
准
备 教师活动 学生活动 设计意图及说明 布置预习。 预习。 帮助学生学习课文。
教
学
过
程 一、导入
谈话导入。
二、新课
1、读课文3遍，感受巴尔扎克写作入迷时达到了什么程度？
2、巴尔扎克是_____世纪法国伟大的______作家，他的作品被誉为“_____________________”。
3、作者围绕写作入迷，写了巴尔扎克的哪几件事？给每件事加上小标题。文章用四件事向我们展现了巴尔扎克写作入迷的程度，文章是怎么概括的？请找出并画一画.2、? 小组讨论：2、8自然段和这4件事之间是什么关系？（总—分-总）2自然段和8自然段又是什么关系？（首尾呼应）这4件事作者在笔墨上有什么不同？（有详有略 详略得当）
3、? 把感受最深的部分多读几遍，在同小组的同学交流体会
阅读课文。
小组讨论。
提高学生的阅读能力。
培养学生的合作意识和交流能力。 板
书
设
计 快乐读书屋? 写作入迷的巴尔扎克
痛骂作品中卑劣的人物
入迷谈论作品中的病人
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