教科版五年级语文《我的伯父鲁迅学生》第三课时教案.doc

教 学 设 计 学科 备课时间 拟上课时间 课 题 课时 语文 7、我的伯父鲁迅先生 3 一、教材分析： 二、目标设计： 知识 与技能 有感情地朗读课文。理解课文内容。 过程 与方法 自主学习，发现字的规律，把字写的美观、正确。 情感态度与价值观 激发学生对中国汉字的热爱，书写好汉字的愿望。 教学重点 朗读课文，书写生字。 教学难点 较难字的书写。 教学方法 自主、合作。 教 具 投影仪 三、教学流程 课 前 准 备 教师活动 学生活动 设计意图及说明 布置预习。 预习本课生字 教 学 过 程 一、导入 师：同学们，通过上两节课的学习，我们理解了课文内容。今天这节课老师和同学们一起学习书写本课生字。（板书课题） 二、新课 1、学生自由读课文。 2、分段接读。 3、学习本课生字。 4、重点指导比较难写的字。 5、学生自由练习，教师桌间巡视，并个别指导。 6.学生自由书写书上的一段话，然后展示。 三、识字写字迁移练习（读文巩固，字词） 1、读准字音，观察字的写法。 2、写字要求：写正确，端正、美观。 3、生练习书写。 4、书写展示。 学生读课文。 小组交流。 提高学生的阅读能力。 提高学生的合作意识。 板 书 设 计 7、我的伯父鲁迅先生 生字： 设计意图及说明 教 学 反 思