道明中学九十五学年第一学期第一次段考国三生物科试题卷.DOCVIP

道明中學九十五學年度第一學期第一次段考國三生物科試題卷 考試範圍：CH3至CH5 命題老師:張永進 一﹑選擇題：(每題二分) 菊花一般在秋季開花然而在臺灣卻一年四季都有菊花供應這是如何達成的(A)噴施生長素(B)控制每日光期及暗期之長短(C)停止水分供應來控制開花期(D)使用花肥來控制開花(A)甲乙丙丁　(B)乙丙戊　(C)甲丁戊　(D)甲丙丁。 一個三明治和一杯牛奶，這些食物從口腔進入後展開消化之旅，請選出正確的敘述？　(A)牛奶中的礦物質在小腸中被分解　(B)三明治的蛋白質在胃被吸收　(C)葡萄糖在細胞內代謝可以供應細胞能量　(D)如果活動量太低，多餘的養分可能排出體外。 下列「構造－功能」配對中，何者錯誤？　(A)胃─磨碎食物　(B)小腸─吸收水分　(C)膽囊─製造膽汁　(D)絨毛─增加小腸吸收面積。 下列有關消化器官之敘述，何者正確？　(A)大腸比小腸粗，且有更多的絨毛幫助吸收　(B)膽囊所製造的膽汁，幫助脂肪消化及吸收　(C)胰臟是消化腺不是內分泌腺　(D)肝臟位於右上腹部，是人體內最大的腺體器官。 下列有關酵素特性的敘述，何者錯誤？(A)由細胞本身所產生，在生物體內或體外促進化學反應(B)酵素如同催化劑，增快反應但反應前後質和量不改變(C)一種酵素能催化多種化學反應(D)成為蛋白質，故遇高溫會，即使再調降溫度仍無作用。如一病人的肝臟功能欠佳，則該病人在飲食方面應避免何種食物？(A)高醣類食物(B)高蛋白食物(C)高維素食物(D)高脂肪性食物。取一片水蘊草葉片，在顯微鏡下觀察，可見到細胞壁，若滴下蝸牛的消化液，經30分鐘後再觀察，發現水蘊草細胞壁消失，由此可以推測蝸牛消化液可以分解　(A)澱粉　(B)脂質　(C)蛋白質　(D)纖維素。 右圖是某種養分在人體消化道內量的改變情形，你認為這是哪一種養分？(A)澱粉(B)蛋白質(C)脂質(D)礦物質。(A)右下腹疼痛　(B)右上腹疼痛　(C)左下腹疼痛　(D)左上腹疼痛。 人體的消化液有：(甲)膽汁；(乙)胃液；(丙)胰液；(丁)唾液；(戊)腸液；其中與蛋白質分解有關的是　(A)甲乙戊　(B)乙丙戊　(C)丙丁戊　(D)乙丁戊。 下列何種作用不需要酵素的協助？(甲)光合作用 (乙)擴散作用 (丙)蒸散作用 (丁)消化作用　(A)甲乙　(B)乙丙　(C)丙丁　(D)丁甲。 老師給小明一段腸子的活體標本，請他判斷此一段腸子為大腸或小腸，請問下列何項較難以作為判別的線索？　(A)腸壁有無肌肉　(B)有無絨毛　(C)腸道中殘留分泌物的分析　(D)腸子管徑的大小。 下圖為四種養分在消化道各器官中被分解的情形，試問哪一條曲線代表脂質：　(A)甲　(B)乙　(C)丙　(D)丁。 右圖為人體消化系統的部分構造模式圖，哪些消化腺所分泌的消化液會注入A，以協助消化或分解食物及吸收食物中的水分和養分？　(A)乙丙己、A=丁　(B)丙戊己、A=己　(C)丙丁己、A=己　(D)丙丁戊、A=乙。 右圖為某生物體內酵素活性變化的示意圖。下列關於此酵素的敘述何者最恰當？　(A)其活性不會一直隨溫度升高而增加　(B)在中性pH值的環境中活性最高　(C)溫度對酵素活性的影響比pH值的影響來得高　(D)不可能為人體內的酵素 　 木本植物莖的主幹，經環狀剝皮，能造成植物的死亡。(甲)根細胞死亡；(乙)葉細胞枯死；(丙)水分運送受阻；(丁)養分運送受阻；上述四種情況，其發生順序為何？　(A)丁甲丙乙　(B)甲乙丙丁　(C)甲丁乙丙　(D)丁乙甲丙。 一般木本植物莖內維管束中形成層的細胞可以不斷分裂，產生新的木質部和韌皮部，使莖不斷加粗，於是莖內含有：(甲)新的木質部；(乙)新的韌皮部；(丙)老的木質部；(丁)老的韌皮部，它們由內至外的順序應該為何？　(A)甲乙丙丁　(B)乙丁丙甲　(C)丙甲乙丁　(D)丁乙甲丙。 (甲)稻子(乙)芹菜(丙)竹子(丁)榕樹(戊)台灣欒樹(己)南美蟛蜞菊；以上為軸根系的植物有　(A)甲丙　(B)甲乙丙　(C)乙丁戊己　(D)甲乙丙丁戊己。 綠色植物的葉是進行光合作用的主要器官。圖為葉橫切面的放大圖，試依圖選出錯誤的敘述　(A)甲、戊與光合作用無關，具保護作用　(B)丙負責水分及養分之運輸　(C)丁是及進出之通道　(D)乙、丁與光合作用有關，而與呼吸作用無關。(A)擴散作用　(B)消化作用　(C)排泄作用　(D)光合作用。 下列何項植物的反應與光線無關？　(A)明日葉的蒸散作用　(B)菊花的開花　(C)天竺葵的光合作用　(D)葡萄莖的捲鬚生長。 韭黃是把韭菜放在陰暗的環境中培養，所以韭黃的莖沒有葉綠素而且長得很長，此時莖所表現出的植物感應是　(A)背光性　(B)背地性　(C)趨光性　(D)趨濕性。 在窗臺