2012-2013学年第一(秋)学期教师工作行动计.doc

第十一部分 教职工工作行动计划表 教师工作行动计划表（2012-2013学年第 一 学期） 姓名 郭琳 性别 女 民族 汉 职称 中学二级 今年是我执教的第五个年头，本学期我担任七年级(1)班英语课教学，根据本学期的校历安排作出如下计划： 现状分析：我所任课的七年级一班有13名学生，英语学困生占到了3人。从这几天的学习状况看，大多数学生在英语上花的时间少下的功夫少，只学不背、只记不练，学习方法有待改进，监督工作必须加强。 优势：我是英语专业毕业，英语教学知识全面方法多样，性格温和开朗与学生能很好地沟通。班额小，易管理；大多数学生能按时完成作业，部分学生通过假期的英语补课，已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与老师或同学进行简单的对话。 劣势：我执教时间短，教学经验不丰富，且知识点讲解的深浅度把握不好。学生发展参差不齐——大多数学生小学根本没有接触过英语，少数因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂秩序，这给教学带来不少困难。 机遇：借本学年“教育质量提升年”活动和“效能风暴”的工作契机，全校上下工作主动性显著提高，学生在学习上积极性高；经过上一学年《文明礼仪养成教育》的校本课实践，尊师重教勤学好问的风气深入人心，学生学习风气转好。 挑战：本学期面临着培养新生的重任，育优扶困工作繁重；同时，学生不良的学习习惯有待转变，方法急需改进。 目标 活动/措施 时间 完成情况 学生满意率保持在80%以上。 1、多与学生沟通，及时发现问题。 2、将易错问题经典错误做以记载。 3、及时改正教学方法。 8.27----- 2013.1.14 学生辍学率控制在5%以下。 开学做足学生思想工作，动员学生明确学习目标。 与学生家长交流，使家长积极支持学生学习。 3、召开家长会，及时调整学习策略。 8.27-12.30 第11、16周 辅导英语学困生，争取及格率达到90%。 1、每单元的复习课检测一单元的单词，语法点归类复习辅导及检测。。 2、结合课本语言要点选取配套练习中的典型习题串讲语法要点。 3、每学完一个单元小结复习，两个单元巩固复习并检测，六个单元综合复习。 4、基础语法知识讲解、练习及检测。 8.27-12.30 每周一、周五 加强学生英文写作能力训练。 课堂辅导：将英语作文作为一个要点进行每单元一次的课堂辅导。 2、精篇讲解：讲析作文框架结构，总结经典句式。 3、课外练笔：不少于10篇的作文练习，定期讲评。 8.27-12.30 加强日常学习管理培养习惯掌握方法，力争笔记正确率95%以上，作业完成率80%以上。 认真批阅每日学校作业，每周不定时检查两次家庭作业。 每天早自习督查背诵情况。 3、养成记笔记作总结的习惯，指导学生会学巧学，每周三下午检查英语笔记。 每周一、三、五 承担优质竞赛课一节 发表区级以上论文一篇 充分准备“新课标新教材观摩课”。 整理教学札记和教学反思，撰写论文两篇至少发表一篇。 第4周 第16-20周 注重自我反思。做到课课写反思100--200字 1、对自己的教学方法，教学内容及时进行反思。 2、时刻做到教学前，中，后的反思。 3、随时审视自己，形成自己的教学特色。 一学期 加强政治学习，学习笔记不少于5000字 1、坚持每周政治学习与业务学习不间断。 2、制定自学学习计划并写读书笔记 3、写心得体会1-3篇 一学期