包饺子中的数学问题.ppt

包饺子中的数学问题 构建数学模型的步骤如下： 第一步：识别问题 第二步：作出假设 a. 识别变量并对变量进行分类 b. 确定变量和子模型之间的相互关系 第四步：模型验证 a. 是否表述了问题 b. 在通常意义下是否有用 c. 用实际数据来验证该模型 第五步：实施模型 第六步：维修模型（改进模型） 比例性和几何相似性是两个 常用的、强有力的假设 第三步：求解或解释模型 往往到了这一步，会发现准备的很不充分。 如果得到一个不能求解或不会解释的难以处理的模型，应该回到第二步做出另外的简化假设，甚至回到第一步重新定义问题。 前两步具有艺术和原创的性质，体现了数学建模的创造性，通常是比较困难的。 比例性 定义：两个变量y和x是成比例的，如果一个变量总是另一个变量的常数倍，即： 记为： 著名的比例性的例子： 虎克定律： 牛顿定律： 欧姆定律： 质能方程： S是压缩或拉长的弦长，F是恢复力 F是合外力，a是加速度 V是电压，i是电流，R是电阻 E是能量，m是质量，c是光速 比例有传递性： 则 几何相似性 两个几何相似的物体，形状是一样的，并且一个物体是另一个物体的简单放大。 如：飞机模型和飞机之间是几何相似的 几何相似性优点： 表面积和长度的平方成比例： 体积和长度的立方成比例： 若选择长度 作为特征量，则 一公斤面能包一公斤馅。若面没有变，馅儿增加了，问饺子应该包的大一点还是小一点？ 识别问题：饺子面、馅和饺子个数之间的函数关系。 假设：饺子之间是几何相似的。 则： 所以： 建模示例： 包饺子中的数学问题 以饺子的直径 为特征量，设表面积为 体积为 面皮和饺子的表面积成比例。 馅儿和饺子的体积成比例。 根据比例的传递性，有： 设面皮的重量为M，则： 设馅的重量为X，则： 设饺子总数为n， 馅的总重量为 于是： 即： 当馅儿增加时，个数应减小，饺子应包的大一点。面增加时，个数应增加，饺子应包的小一点。 则 面的总重量为 模型 模型解释： 饺子的个数与面的立方成正比，与馅儿的平方成反比 例如：若一斤面，一斤馅，可包100个饺子，则一斤面两斤馅儿，应当包25个饺子. 若包了50个饺子，则包了1.4公斤的馅儿