护理学基础文章.doc

一. 名词解释 1. 概念：是描述物体、属性或事件的一些词组。 2. 护理学：是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应的科学。 3. 应激源：为能产生紧张及潜在的引起系统失衡的刺激。 4. 系统：是由相互联系，相互依赖相互制约相互作用的事物和过程组成的，它是具有整体功能和综合行为的统一体。 5. 应激：又称“压力”只为环境中的刺激物作用于个体而使个体产生的一种身心紧张状态，是个体对刺激产生的一种非特异性的反应。 6. 适应：机体为保持内环境的平静而作出改变的过程，是应对的最终的目地。 7. 角色：又称社会角色，指处于一定社会地位的个体，在享有和完全与之相应的权利与义务过程中，表现出符合社会期望的行为与态度的总模式。 8. 角色消退：指个体在适应患者角色后，由于需要承担其他社会角色，而使患者从事对疾病治疗康复不利的活动。 9. 角色冲突：是当一个角色或行为方式妨碍了另一个角色或行为方式履行其义务和权利时，个体处于的心理上、行为上的不适应和不协调的状态。 10. 患者角色强化：指患者经过一段时间的治疗和护理后，恢复或部分恢复了社会生活能力，应该继续承担起原有社会角色的全部或部分责任，但患者表现出对自己没有信心，依赖性增强，对将承担的角色感到不安，逃避某些责任，获得某些权力。 11. 护理程序：是以确认和解决服务对象现存或潜在的健康问题为目标，所进行的一系列有目的，有计划的护理活动，是一种科学的确认问题和解决问题的工作方法和思想方法。 12. 护理诊断：是关于个人，家庭，或社会对现存的或潜在的健康问题和生命过程的一种临床判断。 13. 沟通（广义）：整个人类社会沟通过程，不仅包括信息，情感，思想的交流，也包括相互作用于个体的全部社会行为及采用传播媒体所进行的沟通。 14. 沟通（狭义）：人与人之间交换意见观点情况或情感的过程。这一过程是通过语言和非语言行为来完成的。 15. 非语言沟通：指伴随着沟通而发生的一些非词语的表达方式和行为的沟通形式。非语言沟通包括：表情、眼神、动作、手势、以及空间、时间和物体的使用。 16. 环境：是作用于个体内在及外在的影响的总和。是影响生物生活与发展的内在或外在的情况与因素。是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的物质基础。 17. 医源性损害：由于医务人员言语或行为的失误而对患者造成生理或心理上的损害。 18. 医院感染（广义）：任何人员在医院活动期间遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染和疾病。 19. 医院感染（狭义）：指住院患者在医院内获得的感染，包括在住院期间发生的感染和在医院内获得出院后发生的感染，但不包括入院前已发生或者入院时已处于潜伏期的感染。医院工作人员在医院内获得的感染也属于医院感染。 20. 清洁：用清水，肥皂水或洗涤剂等物理方法清除物品的污垢和微生物，其目的是去除和减少微生物，而非杀灭微生物。 21. 消毒：用物理或者化学，生物方法清除或杀灭除芽孢以外的所有病原微生物，也包括细菌芽孢和真菌芽孢，一般要求达到活菌数量在10-10~10-9的标准。 22. 灭菌：将物品上的全部微生物灭活，包括致病微生物和非致病微生物，包括细菌芽孢和真菌孢子。一般要求达到活菌数量10-10~10-9的标准。 23. 无菌技术：指在医疗护理操作中防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。 24. 隔离：是通过控制传染源，切断传播途径保持易感人群，达到防止微生物在患者工作人员及媒介物中播散的目的。 25. 标准预防：是综合普遍预防和体内物质隔离的许多特点形成的。是针对所有在医院中治疗的患者，即认定患者的血液、体液、分泌物、排泄物均具有传染性，须进行隔离，不论是否有明显的血液污染或是否接触非完整的皮肤和黏膜，接触上述物者，必须采取防护措施，以降低医务人员和患者之间，患者和患者之间微生物传播的危险性。 26. 头低脚高位：患者仰卧，床尾处的床脚用木墩或其他支托物垫高15-30 cm，枕头横放于床头，以保护头部。 27. 头高脚低位：患者仰卧，将床头处的床脚用木墩或其他支托物垫高，15-30 cm或根据具体情况酌情抬高。 28. 侧卧位：患者侧卧头部抬高与躯干成一直线，防止脊柱扭曲，两臂屈曲，分别放于胸前和枕旁，其中上面的手用软枕垫起，减少对肩部肌肉的牵拉，两腿屈髋屈膝，其中下腿略伸直，上腿膝关节处以软枕垫起，防止髋内收。 29. 膝胸位：患者跪卧，两小腿稍分开，胸部尽量贴于床面，臀部抬起，腹部悬空，头偏向一侧，两臂屈曲，放于头两侧。 30. 截石位：是患者仰卧于检查床上，臀部齐床沿，两腿分开放在支架上。 31. 生命体征：体温、脉搏、呼吸、血压是机体内在活动的一种客观反映，是机体机能运转的基本条件，称之为生命体征。 32. 狩猎式反应：用冷可使血管收缩，但持续用冷30