1.2《时间和位移》(人教版)高一物理必修一课件.pptVIP

1．在研究下述运动时，能把物体看作质点的是( ) A．研究月亮绕地球的运动 B．研究乒乓球的旋转 C．研究抛出铅球的运动轨迹 D. 研究体操运动员的优美动作 2.关于参考系的选择，以下说法中正确的是( ) A．参考系必须选择静止不动的物体　 B．任何物体都可以被选作参考系 C．不选参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的 D．参考系必须是和地面连在一起的物体 AC BC 复习巩固 复习巩固 3.如图，一同学在距原点以东2m的A点，向东走1m到B,另一同学从A向西走4m到达C点，在坐标轴上表示出这3个点的位置，并确定坐标。 A B C 第一章 运动的描述 1.2 时间和位移 情境引入 我们第一节的上课时间是2点，下课时间是2：45，一节课时间长45分钟，这是我们通常的描述，那么对这3个数字的描述是否准确呢？ 自主探究 1、下面大家看来课本12页，对这3个数字进行区分，并在时间轴上表示出它们。 2、区分时刻和时间间隔，并举例说明 3、时刻和时间间隔在时间轴上分别对应点还是线段？ 一`时刻和时间间隔 1、常说的“时间”分为： （1）时刻（某一瞬间） 时间轴上的点表示时刻 （2）时间间隔（一段时间） 时间轴上的一条线段表示时间间隔 1 2 3 t / h 45分 第一节上课 2:00 第一节下课 2:45 ?思考 以下各词指“时间间隔”还是“时刻”，并在时间轴上表示： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 t/s ①前2秒 ②第2秒 ③2秒内 ④第2秒内 ⑤第2秒初 ⑥第2秒末 ⑦2秒末 前2秒 第2秒 2秒内/ /第2秒内 第2秒初 第2秒末 /2秒末 拓展与巩固 练习2 例：在时间轴上找到 1.前3s 2.第3s内 3.第3s初 4.第3s末 5.第2s末 0 1 2 3 4 5 6 t/s A B C D E F G 结论： n秒末、n秒初是指时刻。第n秒内是指1秒的时间。第n秒末和第（n＋1）秒初指的是同一时刻。 练习1 1、课本14页，问题与练习 1 当堂检测 思维体操 北京 → 重庆 （1）坐飞机 （2）坐火车 （3）先坐火车，再 乘船 思考：三种不同路径的相同点和不同点？ 二、情境引入 自主探究 1、什么是路程，位移？如何在图中表示出位移，试作图 2、位移的大小，方向如何表示？ 3、路程与位移有何区别与联系？ 二 `路程和位移 2.位移 1.路程：物体运动轨迹的长度。 （2）物理意义：表示物体位置的变化 （3）大小： 线段的长度 （4） 方向：初位置 → 末位置 符号： △ x ，国际单位：m （1）定义：质点由初位置指向末位置的有向线段。 路程和位移的区别 完成下列表格 位移 路程 区别 物理意义 大小 有无方向 联系 表示质点位置的变化 表示质点运动轨迹的长度 有向线段的长度 轨迹的长度 有，矢量 无，标量 （1）单位相同 （2）单向直线运动中，位移大小等于路程，其他情况位移大小＜路程 当堂巩固 关于位移和路程，下列说法正确的是（ ） A.沿单向直线运动的物体，位移等于路程 B.质点沿不同的路径由A到B，其路程可能 不同而位移是相同的 C.质点通过一段路程，其位移可能等于零 D.质点运动的位移大小可能大于路程 BC 三、标量、矢量 1.定义：物理学中，既有大小又有方向的量叫矢量。只有大小没有方向的物理量叫标量。 2.区别： a.矢量有方向，而标量无方向 b.要描述一个矢量，必须有大小、方向两 个方面 矢量、标量的运算法则 思考与讨论 　　一位同学从操场中心A出发，向东走了40 m，到达B点，然后又向北走了30m，到达C点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变化的最后结果的位移）。 三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？ 总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则不能代数相加 做一做 如图，一同学在距原点以东2m的A点，向东走1m到B,另一同学从A向西走4m到达C点，（1）在坐标轴上表示出这3个点的位置。（2）求该同学从A到B和从A到C的位移 A B C 物体做直线运动，位移＝末位置－初位置。位移计算得“＋”号，说明位移方向与正方向相同；位移计算得