宁县二中____27课维新运动的兴起_课件1_(人教版选修1).ppt

学习目标： 学习重点： 学习难点： 康有为、梁启超、谭嗣同和严复的维新变法思想、活动；公车上书和强学会等 康有为维新变法思想的特点 1.了解19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的多样性、时代性和民族性。 2.了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。 第 2 课 维新运动的兴起 一. 早期改良思想 二. 康有为及其变法思想 三. 公车上书和强学会 四. 梁启超与《时务报》 思想兴起 运动兴起 提出向西方学习（林则徐） 学习西方的技术（林、魏、洋务派） 学习西方君主立宪制度（薛、王、郑、康、梁） 学习西方民主共和制度（孙中山） 学习西方思想文化（陈独秀、李大钊） A 近代中国人学习西方的轨迹是（　　） A．师夷——器物——制度——思想 B．器物——师夷——思想——制度 C．师夷——器物——思想——制度 D．器物——制度——师夷——思想 新思想的演进 这三幅图表揭示了什么主题？ 虎代表英国，熊代表俄国，肠代表德国，蛙代表法国，鹰代表美国，日代表日本。 列强瓜分中国简表(1897-1899年) 国别 租借地或割占地 势力范围 德国 胶州湾 山东 俄国 旅顺和大连 长城北和新疆 法国 广州湾 两广和云南 英国 “新界”和威海卫 长江流域 日本 台湾和澎湖列岛 福建 民族危亡 救亡图存 引进技术 改变制度 早期维新思想家——冯桂芬、王韬、郑观应 仅仅依靠新式枪炮舰船和洋务企业，并不能使中国富强！ 君主立宪制度是最好的政治制度！必须进行政治改革！ 自主学习 夯实基础 请同学们阅读教材P128-129相关内容及以下材料思考（注意阅读前言、相关历史纵横及图片） 1、早期改良思想产生于什么时期？主要代表人物有？出现的原因？主要思想有哪些？ 2.列举康有为及其变法思想 2.代表人物： 王韬、郑观应、薛福成 1.出现时间： 19世纪60、70年代（民族资本主义产生） 3.产生原因： ①中国民族资本主义和民族资产阶级的产生 ③洋务运动弊端明显,需要寻找新出路。 4.主要思想： 一 .早期改良思想 ②向西方学习思潮的影响; 材料1 商政矿务宜筹也，不变则彼富而我贫；考工制器宜精也，不变则彼巧而我拙；火轮、舟车、电报宜兴也，不变则彼捷而我迟；约章之利病，使才之优绌，兵制阵法之变化宜讲也，不变则彼协而我孤、彼坚而我脆。 ——薛福成《筹洋务议·变法》 材料2 乃知其治乱之源 ，富强之本，不尽在船坚炮利，而在议院上下同心，教养得法；……育才于学校，论证于议院，军民一体，上下同心……此其体也；轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。 ——郑观应《盛世危言·自序》 根据以上材料，结合教材归纳早期维新派的思想主张。 5.评价: 　　⑴作用: 早期维新思想突破了洋务思想的藩篱，反映了民族资产阶级经济上的利益和政治上的要求，代表了时代的方向，由于他们的呼唤宣传，改革中国社会的要求逐渐成为一股思潮，为后来康有为梁启超等维新变法运动作了思想理论准备。 ⑵局限: 早期维新思想未形成独立完整的思想体系，毕竟从封建营垒中转化而来，无法摆脱封建伦理束缚，发展工商业，但不触动地主土地所有制，反对列强侵略，但对侵略者认识不足。他们的主张更未付诸实践。 4.主要思想： ①振兴工商业，发展资本主义，同外国人“商战”。 ②学习西方先进制度，设立议院，实行君主立宪。 变什么？ （核心主张） 请回答（1）李鸿章与郑观应探索中国富强之路问题上有什么相同点和不同点？ （2）郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？ （3）郑观应认为中国需要借助什么途径实现富强？ 相同：都主张学习西方 不同：李鸿章只主张学习西方先进的科技，不主张学习西方的政治制度；郑观应主张既学习西方先进的科技，又学习西方的政治制度和教育制度。 他批评洋务运动不改变封建制度制度只学西方先进科技 培养人才，改革政治制度，设立议院。 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。　　　　 ----《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 材料二：西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足持哉？ 材料三：中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。苟欲安内攘外，君国子民，持公法以求升平之局，其必自设立议院始矣。 ——郑观应《