比例应用1提高.doc

行文教育中心六年级数学——比的应用(提高) 一、知识回顾 化简比和求比值 相同处：方法和过程相同； 不同处：化简比结果有比号，求比值最后的结果是一个数。 ? 化简比 求 比值 ?2:1.25 ?12 : ?12:18 ?1.8:0.09 0.5小时：45分钟 针对练习 化简比 0.1米：20厘米 千米：30米 300克：千克 求比值 20平方分米：0.5平方米 300秒：0.1小时 二、比的应用 1、基本应用 ??? 例1．男女生人数之比是2：7，男生是女生人数的几分之几？女生是男生人数的几分之几？男生占全班人数的几分之几？女生占全班人数的几分之几？男生比女生少几分之几？女生比男生多几分之几？ ??? 针对练习 1、配制一种农药,药粉和水的比是1:500. (1) 现有水6000千克,配制这种农药需要药粉多少千克? (2) 现有药粉3.6千克,配制这种农药需要水多少千克? 2、应用题类型 ??（一）已知总数和比 ???? 例1．学校买来540本书，按4：5借给五、六年级，每个年级各借多少本？ 例2、一块长方形的菜地，周围篱笆长320米，长方形菜地的长与宽的比是5:3，这块菜地的面积是多少？ 针对练习 1、一个直角三角形的三条边总和是60厘米，已知三条边的比是3 ：4 ：5.这个直角三角形的面积是多少平方厘米？ 建筑工人用水泥、沙子、石子按2：3：5配制成96吨的混凝土，需要水泥、沙子、石子各多少吨？ ??? 例1：学校把栽560棵树的任务按照六年级三个班的人数比分配给各班；一班有47人，二班有45人，三班有48人，三个班各应栽树多少棵？ ???? 例2.有930吨货物，分给两个运输队运出去，甲队有载重8吨的汽车12辆，乙队有载重6吨的汽车15辆，按两队的运输能力分配，甲乙两队各运货物多少吨？??? ? 针对练习 1、工厂要加工1500个零件，一车间有40人，二车间有35人，如果按照各车间人数比来分配任务，一、二车间各要加工多少个零件？ 2、同学四人同看一本600页的书，甲看的页数是其他三人看的页数和的1/4，乙看的页数是其他三人看的页数的和的1/3，丙看的页数是其他三人看的页数和的1/5，那么丁看了多少页？ 3、有一本书，每页16行，每行36个字，共150页，。现改为每页18行，每行24个字，现在能排多少页？ （三）总数未知，比已知 ?（1）间接告诉总数的 ?例1．已知甲乙丙三个数的比是2：3：5，这三个数的平均数60，这三个数分别是多少？ ? （2）需要求总数的 例1、二班男生比女生多6人,男女人数之比是3:2,这个班共多少人? 针对练习 ?1、把一批书按4:5:6的比分给甲乙丙三个班，已知甲班比丙班少分得24本，三个班各分得多少本书？ ??? 一个分数，分子和分母之和是100，如果分子加23，分母加32，新分数约分后是，原来的分数是什么？ 小明和小华两人一起做同样多的口算题，小明做了1/3时问小华：“你做到哪里了？”小华说：“我还有45题。”小明做了余下的一半时，又问小华，小华说：“正好做了一半。”如果他们做题的速度不变，求他们的做题速度比和总题数。 ?4、甲、乙两车由A、B两地同时出发相向而行，甲乙两车速度比是2∶ 能力提升：从图书室取出一批书，按照一年级得1/2，二年级得1/3，三年级得1/7，正好是41本书。各年级各得多少本书？ 行文教育同步课程 第十一周（2012.11.24-2012.11.25） 1