光合速率与呼吸速率的关系解读及针对训练.ppt

　 光合速率和呼吸速率的关系 解读及测练 1.记住基本关系式： 真正(总)光合速率=净(表观)光合速率+_________。 2.理解“三率”的表示方法： 项目 常用表示方法 真正光 合速率 O2产生(生成)速率 CO2固定速率 有机物产生(制造、生成)速率 呼吸速率 净(表观) 光合速率 O2释放速率 CO2吸收速率 有机物积累速率 呼吸 速率 黑暗中O2 吸收速率 黑暗中CO2 释放速率 有机物消耗速率 根据表格内容完善下面的公式： (1)光合作用O2的产生量=光合作用O2的_____量+黑暗 中O2的_____量。 (2)光合作用CO2的固定量=光合作用CO2的_____量+黑 暗中CO2的_____量。 (3)光合作用有机物的产生量=光合作用有机物的 _____量+有机物的_____量。 释放 吸收 吸收 释放 积累 消耗 3.利用气体体积变化测定光合速率和细胞呼吸速率： (1)经典实验装置： (2)实验装置解读： ①甲装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由无氧呼吸产生的_______引起的，因此可测定绿色植物的无氧呼吸速率。 ②乙装置：置于黑暗中，红色液滴变化是由有氧呼吸吸收的_______引起的，因此可测定绿色植物的有氧呼吸速率。 ③丙装置：置于光照下，NaHCO3的作用是保证容器内______的恒定，满足绿色植物光合作用的需要，红色液滴移动是由于光合作用产生的____和细胞呼吸消耗的O2引起的，因此可测定绿色植物的净光合速率。 CO2 O2 CO2 O2 1.在相同光照和温度条件下，空气中CO2含量与植物光合产量(有机物积累量)的关系如图所示。理论上某种植物能更有效地利用CO2，使光合产量高于m点的选项是(　　) A.若a点在a2，b点在b2时 B.若a点在a1，b点在b1时 C.若a点在a2，b点在b1时 D.若a点在a1，b点在b2时 【解析】选D。a点为CO2的补偿点，即在a点浓度时的光合速率等于呼吸速率。若植物能更有效地利用CO2，则CO2浓度在低于a点时的光合速率已等于呼吸速率了，即a点向左移动。若使光合产量高于m点，显然需要比b点时浓度高的CO2。 2.(2017·广州模拟)下图为夏季某绿色植物连续两昼夜内CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S3表示曲线与x轴围成的面积。下列对该植物的分析叙述正确的是 A.a点时植物开始进行光合作用 B.b点时该植物根尖分生区细胞消耗[H]的场所是线粒体和叶绿体 C.c点时光合作用消耗的CO2量与呼吸作用产生的CO2量相等 D.该植物两昼夜积累的有机物总量等于S1+S3 【解析】选C。植物根尖分生区细胞内只含有线粒体没有叶绿体，所以只进行呼吸作用，消耗[H]的场所是线粒体，B项错误；S1+S3表示白天积累的有机物总量，该植物两昼夜积累的有机物总量应等于S1+S3-2S2，D项错误。 3.某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48 h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如下图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定)，据图分析正确的是(　　) A.图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有3个 B.绿色植物吸收CO2速率达到最大的时刻是第45小时 C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度弱 D.实验全过程叶肉细胞内产生ATP的场所是线粒体和叶绿体 C 【解析】选C。图中细线是在恒温密闭环境中测得的CO2吸收速率，当吸收速率为零时，表示植物不从外界吸收CO2，此时光合作用所需的所有CO2全由细胞呼吸提供，即此时呼吸速率与光合速率相等。据图可知呼吸速率与光合速率相等的点有4个，分别在第6、18、30、42小时；据曲线分析，CO2吸收速率最大时对应的时间是第36小时；由曲线图看出，前24小时比后24小时的平均CO2吸收速率低，因此，前24小时比后24小时的平均光照强度弱；实验过程中叶肉细胞内既进行细胞呼吸又进行光合作用，产生ATP的场所包括细胞质基质、线粒体和叶绿体。 4.某同学研究甲湖泊中X深度生物的光合作用和有氧呼吸。具体操作如下：取3个相同的透明玻璃瓶a、b、c，将a先包以黑胶布，再包以铅箔。用a、b、c 3瓶从待测水体深度取水，测定c瓶中水内容氧量。将a瓶、b瓶密封再沉入待测水体深度，经24 h取出，测两瓶氧含量，结果如图所示。则24 h待测深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的情况是 A.24 h待测深度水体中生物有氧呼吸消耗的氧气量是vmol/瓶 B.24 h待测深度水体中生物光合作用产生的氧气量是kmol/瓶 C.24 h待测深度水体中生物有氧 呼吸消耗的氧气量是(k-v)mol/瓶 D.24 h待测深度水体中生物光合 作用产生的氧气量是(k-v)mol/瓶 D 【