政治练习复习课.pptVIP

透过现象认识本质 李嘉诚:你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。 唯物论原理归纳 （1）自然客观性 是世界物质性原理的一部分，因为环境问题严重，因此单独强调。 （2）世界物质性 （3）意识能动性 这两个原理可以合并组成物质和意识的辩证关系原理。 （4）规律客观性 教科书把该内容放到联系发展之后进行讲述，考试时唯物论和辩证法都可以用这个原理。换句话，可以把这个原理既看作是唯物论的原理，也看作辩证法原理。 （5）主观能动性 教科书把这个原理放在认识论开始，可以把这个原理既看作唯物论原理，又看作认识论原理。 这两个原理可以合并成客观规律与主观能动性的辩证关系原理。 唯物论原理从小的方面看，一共有5个。从大的方面看，实际上就是2个原理 要重视发挥主观能动性 1、什么是主观能动性：人类特有的能力与活动 （1）想（问题）：人类认识世界的能力和活动 ①了解事物的外部现象，通过抽象思维活动把握事物的本质和规律 ②指导实践：预见性、创造性、目的性、计划性 （2）做（事情）：人类改造世界的能力和活动 ①创造性活动：改造自然界；形成、改造和创造社会 ②利用规律：发挥有利作用，限制破坏作用；变害为利 （3）人类在认识和改造世界的活动中所具有的精神状态（决心、意志、干劲） 2、为什么必须正确发挥主观能动性 （1）揭示本质和规律，指导人们的行动 （2）利用规律和条件，改造世界，创造美好生活 （3）需要意志、干劲、活力战胜困难、挫折、失败 3、怎样正确、有效地发挥主观能动性 （1）客观因素：按客观规律办事，从客观实际条件出发 （2）主观因素：提高和完善自身素质→观念、能力、方法和身心→正确、广度、深度→正确的取向 学会分析事物的本质 1、认识的根本任务是透过现象抓住事物的本质和规律 （1）从现象与本质、规律的区别来说，认识了现象不等于认识了本质和规律 （2）从认识的程度、水平来说，认识需要由感性认识上升到理性认识 （3）从认识的目的、作用来说，只有对事物本质和规律的正确认识，才能更好地指导实践 真象与假象的关系 1. 区别： （1）真象是指那些从正面直接表现本质的现象。而假象是指那些以否定方式从反面歪曲地表现本质的现象。 （2）例如，苹果落地的现象，是真象。月亮在晚上发光的现象，是假象，月亮本身不发光，但皓月当空时，使人感到它是个能发光的天体。 2. 联系： 真象与假象都属于客观范畴，都是客观的东西，是本质的表现形式。 假象与错觉的关系 1. 区别：（1）假象是由客观事物本身决定并歪曲反映事物本质的一种特殊现象，它留给人的印象，不是感知上的错误，而是人们由于客观事物外部实际表现的反映。错觉是人们对客观事物的错误感知，是对被感知的客观事物的歪曲反映。它既不属于客观事物，也不是客观事物本质的某种体现，它表明的是客观事物与主观反映者之间的矛盾。 （2）假象是属于客观范畴的东西，错觉是属于主观范畴的东西。 2. 联系：假象是引起错觉的一个主要原因，错觉是由于人们受假象迷惑的结果。 因此，假象不是错觉。人们对同样温度的水感觉差异很大，这是一种错觉，不是假象。 2、真理和科学理论 （1）真理：人们对事物及其发展规律的正确认识。真理是客观的、具体的、有条件的，最基本的属性是客观性。真理与谬误的界限，不容混淆。追求真理是一个过程 。 真理是人脑对客观事物及其规律的正确反映，既包括对客观事物具体形象的真实反映，也包括对客观事物本质和规律的正确反映，其中还包含对客观事物本质和规律的系统的正确反映即科学理论。 （2）科学理论：真理性的认识系统化，按其内在逻辑构成一定的体系。 （3）真理和科学理论的作用：能够预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，对人们的实践活动具有巨大的推动作用 3、实现由感性认识上升到理性认识，必须具备两个条件 （1）前提：占有十分丰富（量）和合乎实际（质）的感性材料 （2）关键：运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作（思考） 4、认识过程的两次飞跃 （1）第一次飞跃：人们在实践基础上发挥思考的作用，实现由感性认识上升到理性认识（认识的根本任务） （2）第二次飞跃：把理性认识回到实践中去，指导实践，接受实践的检验，使之得到修正和完善（认识的根本目的） 5、认识的深化与发展 （1）整体：实践→认识→再实践→再认识 （2）具体： ①深度：认识要不断深化→由浅入深，由比较深刻到更为深刻 ②广度：认识要不断扩展→更广阔的领域；更抽象的形式 ③进程：认识要不断地向前推移→随着客观事物的进程而向前推移 1、分析：