高2015级暑假作业之圆.docxVIP

2012-2013学年度暑假作业之圆一、选择题1．已知直线与圆交于A、B两点，O是原点，若，则的值为（ ）A． B． C． D．2．能够使圆上恰有两点到直线距离等于1的的一个值为 ( )A. B. C. D.3．若关于的方程组有实数解，则实数满足（ ）A． B．C．D．4．已知两点到直线的距离分别为，则满足条件的直线共有（ ）条A.1 B.2 C.3 D.45．已知集合，集合，若，则实数可以取的一个值是( )A. B. C. D. 二、填空题6．已知圆O的半径为3，从圆O外一点A引切线AD和割线ABC，圆心O到AC的距离为2，AB＝3，则切线AD的长为___ _____．7．过点P(,3)的直线，交圆于A、B两点，Q为圆上任意一点，且Q到AB的最大距离为，则直线l的方程为 。8．由直线上的点向圆引切线，则切线长的最小值为 .9．已知圆与直线及都相切，且圆心在直线上，则圆的方程为 .10．已知直线与圆交于两点，且,其中为坐标原点，则正实数的值为_______________.三、解答题11．直线与圆交于、两点，记△的面积为（其中为坐标原点）．（1）当，时，求的最大值；（2）当，时，求实数的值．12．在平面直角坐标系中，已知，.（1）求以点为圆心，且经过点的圆的标准方程；（2）若直线: 与（1）中圆交于，两点,且 ，求的值.13．已知圆M:与轴相切。（1）求的值；（2）求圆M在轴上截得的弦长；（3）若点是直线上的动点，过点作直线与圆M相切，为切点。求四边形面积的最小值。参考答案1．A【解析】试题分析：直线在坐标轴上的截距为a,圆心到直线的距离为，由于，所以，=，a=，故选A。考点：直线与圆的位置关系。点评：典型题，涉及直线与圆的位置关系问题，通常用“几何法”，利用“特征直角三角形”求解。2．A【解析】试题分析：圆的方程可化为：（x－1）2+（y+2）2=4，所以圆心M（1，－2），半径r=2，结合图形容易知道，当且仅当M到直线l：2x+y+c=0的距离d∈（1，3）时，⊙M上恰有两个点到直线l的距离等于1，由d= ∈（1，3）得：c∈(－3 ，－)∪(，3)，而＜3＜3，所以满足题意的c可以是3．故选A。考点：直线与圆的位置关系。点评：中档题，研究直线与圆的位置关系问题，往往利用数形结合法，应用“几何法”加以探究。3．A【解析】试题分析：方程组有实数解，及直线与圆有公共点，所以圆心到直线的距离，即考点：直线与圆的位置关系点评：判定直线与圆的位置关系只需比较圆心到直线的距离与圆的半径比较，若则相切，若则相离，若则相交4．C【解析】试题分析：由A和B的坐标，利用两点间的距离公式求出|AB|的长，然后以A为圆心，为半径画圆A，以B为圆心为半径画圆B，由d=R+r，得到两圆外切，可得出公切线有3条，即可得到满足题意的直线l共有3条。解：∵A（1，2），B（3，1），∴|AB|=，分别以A，B为圆心，，为半径作两个圆，如图所示： 即d=R+r，∴两圆外切，有三条共切线，则满足条件的直线l共有3条．故选C考点：圆与圆位置关系的判定点评：此题考查了圆与圆位置关系的判定，以及直线与圆的位置关系，圆与圆位置关系由R，r及d间的关系来判定，当d＜R-r时，两圆内含；当d=R-r时，两圆内切；当R-r＜d＜R+r时，两圆相交；当d=R+r时，两圆外切；当d＞R-r时，两圆外离，解题的关键是根据题意画出相应的图形，找出两圆的公切线的条数即为所求直线l的条数5．A【解析】试题分析：、不难分析，A、B分别表示两个圆，要满足，即两圆内切或内含。故圆心距，即：.显然，，故选A。考点：本题主要考查集合的包含关系，圆与圆的位置关系。点评：中档题，利用转化与化归思想，将集合的包含关系，转化成圆与圆的位置关系研究，利用圆心距与半径和差的关系，得到解题目的。6．【解析】试题分析：因为圆心O到AC的距离为2，圆O的半径为3，所以，,所以考点：本小题主要考查直线与圆的位置的位置关系与圆的切线、割线、弦长问题.点评：直线与圆相交时，圆心到直线的距离、圆半径和半弦长构成一个直角三角形，这条性质经常用到.7．或【解析】试题分析：设直线为，圆心到直线的距离为，所以，直线为，当斜率不存在时直线为，满足圆心到直线的距离为，所以直线为或考点：直线与圆的位置关系点评：当直线与圆相交时，常利用圆的半径，圆心到直线的距离，弦长的一半构成的直角三角形求解8．【解析】试题分析：要使切线长最小，必须直线y=x+2上的点到圆心的距离最小，此最小值即为圆心（4，-2）到直线的距离m，求出m，由勾股定理可求切线长的最小值。解：要使切线长最小，必须直线y=x+2上的点到圆心的距离最小，此最小值即为圆心（4，-2）到直线的距离m，由点到直线的距离公式得 m=