新课程背景下历史科备考的策略概要.pptVIP

第一层次：运用判断、比较、归纳等方法论证历史问题。 第二层次：使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。 第三层次：独立的对历史问题和历史观点提出不同的看法。 判断、归纳、比较是自然科学和社会科学思维的基本方法。 判断指对事物的确认。(确认什么：范畴、性质、类别) 影响正确判断的因素有： 对事物的现状以及运动以及变化趋势有清楚的认识，并有足够的材料予以证明； 有科学的观点和观念作为判断的理论支持； 能够简明、扼要地表述判断和清晰、翔实地解说判断。 归纳是对事物进行从特殊到一般的抽象思维。 影响正确归纳的因素有： 有正确的判断作为依托； 认识事物的特征和典型意义； 能够对事物的特征和典型意义进行理论思考，并通过这种思考认识其它事物； 将事实与理论阐释相结合进行条理清楚的表达 我的理解： 获取和解读信息－－－问的是什么 调动和运用知识－－－用什么事做答 描述和阐释事物－－－从哪些方面做答 论证和探讨问题－－－用什么方法准备做答（思维方法） 第三部分 高考备考备什么 认真研究教材，确定主干知识，建立知识体系。 1、历史学科主干知识：能构成社会历史发展的概 貌、反映人类历史发展规律的知识。 l?????? 历史学科基本理论和观点 l?????? 能典型反映生