七级第11课教案.docVIP

课 题 七级第十一课 教学目标 1、通过练习，巩固查字典的方法。2、要引导学生学习引号的用法。 教学重点 巩固查字典的方法。 教学难点 学会通过具体事情表现动物特点。 德育目标 学会欣赏别人的长处。 教学用具 教学过程 时间 教学 目标 操作 方式 注意事项 一、组织教学： 点名 名言警句速记，我能行！（选做） （1）我的背诵时间： 秒，下次我会更加努力！ （2）我还能认真、工整地默写下来呢！（提示：三年级学生不会写的字可以用拼音。） 3、教师事先解释名言警句含义：年富力强的日子一旦过去就不会再有，一天过去也不会再拥有这一天了，我们应当勉励自己要珍惜时间，因为时间从来都不会等待任何人的。 金笔诵读 谈话导入：我们今天邀请了西班牙作家希梅内斯，他为我们介绍了一位特别的朋友，这位朋友的名字很特别叫“小银”，你能找出这位朋友的特别之处吗？作者是从哪些方面介绍的？ 老师出示课前诵读内容，教师有感情地范读。 讲解金笔诵读一点通： 毛茸茸的小银玲珑而温顺……外表是那样的柔软！作者抓住了“小银”的外形、动作、生活习性三个方面进行深入地描写，不仅写出了它的可爱，也写出了作者对它的喜爱。 学生自由练读。 教师指导：带着一份喜爱之情进行阅读。 学生齐读。 三、金笔新知： 1、引导学生复习查字典的方法。 （1）音序查字法。 （2）部首查字法。 （3）数笔画查字法。 2、复习引号的用法。 一是引用，包括直接引用和间接引用。即在行文中直接引用他人的话。二是表示强调；需要着重论述的对象。三是表示特殊的意义；具有特殊含意的词语，需要标示。“文眼“，（2）概括短文梗概。（时间，地点，人物，事件）（3，读清题目。这就是做阅读题的第一妙招：速读。 3、第二遍细读短文，教师提出要求，要求学生每分钟150字的速度阅读，完成三个任务：（1）完成字，词，（2）思考问题（“这个地方是什么意思？”“有什么问题？”“这句话是什么意思？”）（3）找出问题，（如果读不懂的地方，就可以在原文上画上问号，写上问题。）（4）积累字词，这就是教给学生做阅读题的第二妙招： 4、第三遍精读短文。要求阅读时每分钟5 0字的速度，完成两个任务，（1）完成练习；（2）写出心得（启示、观点、哲理）这是做阅读题的第三妙招：精读。 5、练习答案： 1．无忧无虑 屏息凝视 2．huo píng 3．Z zhi耳 A 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 4、老实 贪玩 5、猫的性格古怪 睡觉 玩 捉老鼠 6、贪玩：可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭( pin píng)谁怎么呼唤，它也不肯回来。 尽职：它 ，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 7、猫的性格实在有些古怪。 8、（1）×（2）× 读写接力赛 第一棒：表现猫老实、乖巧的句子是哪一句？比一比，看谁找得快。 第二棒：你喜欢的动物是什么？学着短文的描写方法，说一段简短的话，表达你的喜欢或讨厌之情好吗？ （二）练习二： 1、导入：世界上力气最大的动物是什么？答案出乎大家的意料——是蚂蚁！小小的一只蚂蚁怎么会有如此大的力量呢？赶快去文章中找一找答案吧！ 2、教师引导学生，运用阅读三步法，进行阅读练习。3、练习答案： 1．C 2．意料 兴致 打采 骄傲 3．A B 4．C 5．C F B D A E 6、(l)比赛结果出人意料，蚂蚁打败了，大象取得了冠军。 (2)比赛结果出人意料，蚂蚁打败了大象，取得了冠军。 7、（1）×（2）×（3） 读写接力赛 第三棒：通过事情体现动物的特点，这种写动物的方法你学会了吗？试着写一件你喜欢的动物的事情，你要表现它的什么特点呢？ 五、金笔文苑 1、学生默读百宝箱中的知识，对作者加深了解，了解作者的作品风格。引导其他学生边读边圈点，养成不动笔墨不读书的好习惯，将重点圈画出来。 2、经典美文品读。 （1）相信很多同学都想自己细细品味作品了，接下来的时间，请同学们认真读书，相信读完这篇美文，你会有所感悟。 （2）读完美文以后，来说一说，这一小段节选的故事讲了一件什么事情吧！（学生自由交流） （3）其实读书最重要的一点要学会积累，内化成我们自己的知识。前边老师已经教给同学们积累好词好句的方法了，那从这篇短文中，你能积累哪些好词好句呢？赶紧再认真读一遍，找一找、画一画、写一写吧！ （4）出示教师积累的好词好句。 引导学生抄写在课后的优美词句部分。 （5）谈心得。这部分美文主要讲了怎样的内容，对你有什么样的影响？ 六、布置作业 练习三： 感动和爱不只是专属于人类的情感，动物之间同样存在着感人至深的爱，一只在雪地里冻死的野鸭让作者深深地感动了，你能找出来野鸭让作者感动的原因吗？看谁读得快，习题做